杭州书法兴趣班哪家机构比较好

杭州书法兴趣班哪家机构比较好?小编向你推荐杭州秦汉胡同，这里有专门的书法培训教学，能够系统的为学员开展个性化教学，带领学员认识书法、了解书法、学习书法、掌握书法，这里的整体教学实力很强，教学体系完善，口碑也是好评满满。

学习书法可以很好的培养自己的心性，而且书法是不分年龄段的，在各个阶段都有着受众群体，不管是青少年、幼儿、成年人、老年人，都有学习书法的群体，所以小编向大家推荐这个机构，不仅是因为这里的教学专业，还因为这里的教学可以根据学员的学习能力，进行分班教学!

这里的书法培训教学很专业，有着专业的教学老师培训，都是行业内从业多年的老师，深耕书法教学培训多年，教学课堂上高品质教学，为每个学员的学习保驾护航，杭州秦汉胡同书法培训有着从基础开始的教学，带领学员从认识文房四宝开始教学，基础的教学从临摹书法字开始!

然后再进行自己的书写，秦汉胡同国学书院在教学上不仅教学书法写字，更教学正确的坐姿、握笔姿势等，了解正确的书法下笔姿势，这样的学习更加细致，更加的具体，从根本开始就学习专业的书法知识，这里会根据学员的学习情况，制定不同的教学计划，让每个学员都能够感受到专业的书法培训。

而且这里还采用小班教学，1-4人的小班教学，可以更好的让学员学习更加具体，老师更加了解每个学员的学习情况，手把手教学书法，这里不仅有着书法的专业教学，在国画、乐器方面，也有着相应的教学!

怎么激起少儿学习书法动力?

一、书法老师点评，激发内在动力

学生以兴趣为主，长时间去学习书法，肯定会带来枯燥无味，学习兴趣下降。要保持大部分学生学习书法的持续，不断进步，教师需要做到随时进行点评，肯定习作的优点，同时也指出不足。

在点评时，教师要多坚持正面教育，多采取鼓励商量和赞赏的办法，使学生特别是学习存在较大障碍的学生对学习充满信心，而且对他们存在的问题采取巧妙指点方式，在表扬中指出不足，在批评中使之进步，并帮助分析原因，指出改进措施。

其次，对学生学习结果、所作反馈信息一定要客观、公正及时。让学生尽早看到自己学习成果，并在较近时间或全班或个别进行讲评，使学生从成绩中体验到“欢乐”，从不足中体验到“差距”，促进“学不可以已”或“知不足，然后能自反也”的思想情感。

第三，要照顾学生的年龄特点和个别差异，低年级学生自我评价能力不强，对学生学习成果的反馈信息应以老师评定为主，重在表扬鼓励;高年级由于学生自我意识和道德评价能力有了很大发展，除了教师所作反馈信息外，还需经常通过集体讨论、集体评价作为反馈信息的方式。

二、组织活动，激发外在动力

竞争产生动力，动力激发兴趣。小学生普遍都有争强好胜的心理，总想找机会显露自己，以便赢得老师赞赏或引起同学的注意，一旦他们在竞争中获胜，就会对自己学习产生强大的动力。学生们写得很漂亮，但一直躲着，没有机会表现自己，学生的兴趣就会大大降低。因此，教师应在适当的机会下为学生举办优异作品展览，并与其他教师和学生交流，以提高他们的认知能力，也可以在开展活动之前，表扬上次作业写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步，更有利于激发学生的学习动机。

总之，少儿学习书法的动力在于兴趣的引导和激发，浓厚持久的兴趣会激发学生学习书法的热情，如果再加上坚持不懈的话，那么，少儿学习书法时，就很有可能不会半途而废了。