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上海童程童美少儿编程培训班怎么样

发布时间:2024-03-11 10:16:11来源:有考网综合


scratch编程培训,让孩子们学习逻辑思维,培养编程兴趣,为了进一步学习编程,需要拓宽知识面,专项研究学习,有利于提升孩子自主学习能力,让孩子在遇到问题时,能够将其细分,然后从一个个小问题逐步解决。

了解少儿编程需要注意哪些问题


  • 1

    少儿编程是什么?

  • 2

    少儿编程学什么?

  • 3

    学习少儿编程有什么好处?

  • 4

    如何学少儿编程?


为什么要学少儿编程


  • 科学教育

    根据教育认知发展规律来说,3-12岁是孩子形成抽象逻辑思维时期,也是孩子学编程的时间段。主要学习编程思维,如何提出问题、解决问题,从而培养孩子的自主创新和团队合作能力。

  • 大势所趋

    越来越多关于少儿编程的全国性竞赛相继出台;编程课程将逐步进入中小学课堂;30多所高校开设了人工智能专业,所以少儿编程未来发展将会是一片光明。


​关于少儿编程的误区


学少儿编程就要当程序员?

很多家长刚接触少儿编程,可能想到编程就是那些编写代码程序的程序员,但很多时候我们接触的只是那一小方面的东西,编程其实并不想我们想得这么小,它还有更大的内涵。在我们的各个领域当中都会有编程的存在,只是平时没有发现而已。但这并不是说让孩子们学习少儿编程了之后,就为了让他们以后去写程序。开始流行也是从国外开始的,很多人都非常推崇学习编程,自然为了让孩子有更大的发展,也就有了少儿编程。而这些推崇的原因,就是因为编程能够推动社会的发展。而且今后会有不少的政策措施来促进人们学习编程,一些学校可能还把编程纳入了考试的范围之内。


童程童美scratch编程

【课程简介】
童程童美开设的乐高机器人课程可以帮助孩子在轻松的环境下学习和进步。该课程借助科学的教学理念,专业的教学指导。安全环保的教具,趣味性的比赛,充分调动孩子学习的积极性,让孩子尽可能的发挥出自己的想象力和创造力!通过该课程的学习,可以提升孩子的解决问题的能力、应变能力、表达能力和社交能力, 提升孩子的竞争力。

【教学目的】
帮助孩子实现全面发展,培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等。

适合年龄 主题  课 程 内 容  教具
4+ 小Q.上学记 律动、洗手七步法、爱护牙齿、节日习
疾病预防、认识民族、礼仪品德、
尊老爱幼
编程知识:方位、移动、音乐、预设
玛塔编程启蒙教具套装
5+ 奇幻漂流记 测量、换算、分类、磁力、几何、方向
阻力弹力、生物、植物、液体、气体
编程知识:重复、度数、循环
6+ 太空历险记 太阳系、北斗七星、卫星、极光、黑洞虫洞
探测器、空间站、火箭、外星生物、天文望远镜、无人机
编程知识:函数、事件、动画

童程童美少儿编程是一家专注于少儿编程教育的品牌,致力于通过编程能力的提升,培养学生创新思维、解决问题的能力和发掘潜力的能力。童程童美少儿编程的所有课程都是面向儿童的,他们专注与为4-16岁的儿童提供编程教育。

童程童美少儿编程采用的游戏化教学方式非常受到孩子们的欢迎,使得孩子们在轻松的氛围中可以感受到学习的乐趣,进而有效的提升孩子们的学习兴趣和积极性。

童程童美少儿编程有着一支具有高素质和科技前沿理解的教师队伍,他们有着丰富的编程教学经验,能够有效激发孩子们对编程的兴趣和热情。

童程童美少儿编程的课程涵盖了Scratch、Python、Unity3D等多个编程领域和技术,能够适应不同孩子的学习需求和兴趣爱好。此外,他们还与国际知名科技公司合作推出了多个VR课程及主题编程活动等。

通过童程童美少儿编程的学习,孩子们能够获得相应的成就感和实际操作能力的提升,并通过完成项目等形式获得相应的证书和荣誉。

童程童美少儿编程通过一系列的优势和特色,使得其在国内编程教育市场上具有很大的优势和竞争力,极大鼓励了更多孩子投身于代码创作、技术实践等领域,更好地满足我们这个时代的需要,将成为游戏化教育的一个代表品牌。

学习编程培养孩子五个方面的能力

提高编程能力

首先是培养编程思维,即养成以程序的方式来思考问题,要使学习者理解编程语言也是一种语言,学习者应该对一些基本的逻辑结构了解。比如:循环结构是编程语言中的重点和难点,在讲解双循环问题上时,可以利用九九乘法表,先让学习者单循环打印1-9和换行,再让他们思考九次“1-9循环和换行”怎么办,学习者一般会想到只要在做一次循环就行,这时就可以提出双循环概念,学习者根据学过的知识就可以很快解决,这种由简单到复杂的教学手法,可以使学习者更好的理解。

养学习者抽象思考能力

培养学习者抽象建模能力应首先引导学生掌握编程的基本知识"并帮助学习者整理知识之间的联系和线索"引导学习者从知识之间的联系中去寻找解决问题的思路。

培养学习者分析问题的能力

在程序设计中"将待求解程序问题划分为若干个处理步骤"将每个处理步骤封装为处理过程或函数"当每个处理过程函数解决和调试通过"则待求解问题得以解决#又比如"程序设计语言的递归程序设计思想"将复杂的高阶问题转换为低阶问题"当低阶问题得以解决"则高阶问题依次求解。

培养学习者思维严密逻辑清晰的能力

所谓思维缜密"就是周到细致全面地考虑问题"枚举清楚程序触发的各种条件并明确其控制的有效性"控制好程序运行的各种状态"尽可能地找出程序中的潜在错误。

运用读,写,改的编程方法学习的能力和方法

比掌握的知识更为重要,培训者更应该教会学习者编程领域的学习方法,培养他们的学习能力,而不是仅仅教给他们知识点。

1)读代码:注重学习者阅读程序能力的培养,要提高学习者的编程能力。

2)改代码:这个过程是第二阶段,在读透程序的前提,将例子程序作一些小的局部修改或扩展,这样做的主要目的是在熟悉一些语句用法。

3)写代码:这个过程是第三阶段,也可称为是模仿阶段,在可以熟练改代码的前提上,自己动手从头写一遍,偶尔遇到一些小问题,可以通过对照范例来发现原因。这种学习方法强调了学习的渐进性,能力逐步提高,降低了学习的难度。

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