发布时间:2024-03-18 08:55:35来源：有考网综合
少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。1.现在少儿编程在我国发展的状况如何？
2.学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗？
3.掌握少儿编程的技能比于同龄人有哪些优势？
4.对于少儿的思维方式是否有良好的帮助？
国外因为教育本身已经产业化了，所以教育资源会更加丰富和多元一些。直白一点说，海外的编程教育投入更大，好的学校往往都配有很好的机房和老师。然后由于编程大部分都是基于英语，并且参考资料都是英语，所以英语国家的孩子本身有一定学习的先天优势，他们更容易理解里面的概念，所以像比尔·盖茨、扎克伯格这一类互联网大佬当年很多都是自己捣鼓自学摸索着就入了门。关于国内外少儿编程的发展趋势，美国这一步走的比较早，但是我们国家完全有能力追赶甚至超越他们。美国是较早开启互联网时代的，接着又走进了人工智能时代，所以他们非常清楚对计算机人才的需求，以及各个岗位上对于计算机知识的要求的必要性，所以相应地会从小开始培养孩子接触编程，这也是美国少儿编程的概念出现较早的原因。
双师授课,视频加指导老师，及时答疑，增加学员的学习效果。课程中每节课实现一个小游戏，每5次课一次复习课，每10次课一次项目展示课。
能够可以自己设计小游戏。课上认真听讲，及时巩固学到的编程知识，自己设计小游戏是没有问题的。不需要对键盘很熟悉。主要是靠鼠标进行拖拽，不像代码式编程要一直用键盘打字。
scratch编程语言是一款图形化的编程语言,操作简单，容易理解,更适合年龄较小的孩子，代码编程需要一直用键盘编写代码,更抽象。scratch编程涉及到的编程思想和代码编程是一样的。
童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
| 适合年龄 | 主题 | 课 程 内 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上学记 | 律动、洗手七步法、爱护牙齿、节日习俗 疾病预防、认识民族、礼仪品德、尊老爱幼 编程知识:方位、移动、音乐、预设 |
玛塔编程启蒙教具套装 |
| 5+ | 奇幻漂流记 | 测量、换算、分类、磁力、几何、方向 阻力弹力、生物、植物、液体、气体 编程知识:重复、度数、循环 |
|
| 6+ | 太空历险记 | 太阳系、北斗七星、卫星、极光、黑洞虫洞 探测器、空间站、火箭、外星生物、天文望远镜、无人机 编程知识:函数、事件、动画 |
西安scratch少儿编程去哪学?童程童美现开设Scratch少儿启蒙编程课程，也就是大家常说的软硬编程启蒙，总体上讲就是软件与硬件、虚拟与现实的融合。该课程旨在通过想法分享程序，让学员在学习编程知识的同时能够强化语言表达能力，通过场景动画、游戏设计等生动的内容让孩子全面掌握人工智能科技基础。
Scratch编程是一套专为儿童准备的编程课程，不需要写任何代码，只需利用鼠标进行拖拽，就像玩积木一样，以积木搭建的方式使得程序代码容易阅读，通过Scratch锻炼成为一个逻辑思维清晰且有条理的人。在Scratch课程学习过程中让孩子体验到满足感、成就感、增强学习兴趣，与此同时能够更加有意义的去发现问题、解决问题。
Scratch学什么
在教学中融入人工智能多场景应用，趣味度升级，符合孩子学习特点，帮助孩子了解前沿科技实现原理，采用理论与实践相结合的教学方式，课程案例多方向延伸，涉及到联机、3D、体感、基础算法等项目，让孩子可以从参与者变为设计者，提升孩子创造能力，课程完整衔接性强，从图形化编程无缝衔接代码式编程。
Scratch游戏动画编程特点
1.以动画、故事加游戏的方式,让学生对每一节课的内容充满好奇心和新鲜感。
2.将核心知识点巧妙设计在课程情节中,讲解方式更加透彻，夯实基础。
3.引导式教学,从实现项目独立功能入手,清晰的逻辑结构,启发逻辑思维。
学校在教学上拥有强大的师资力量，每位老师都是经过严格的层层筛选，不仅有着丰富的编程知识，在实战教学经验上也是非常丰富的。对待学生教学耐心、细致、认真，在学习过程中大家有任何不懂得地方都可以及时询问老师，老师会为学生进行耐心细致的解答，直至学生听懂为止。
孩子学编程除了能够掌握编写代码外还能得到什么
1.逻辑思维能力
你会发现，身边有一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这是因为逻辑思维能力的差异造成的。
谷歌公司将“编程思维(computational thinking)”概括成这类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，形成解决思路;较后，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维较好的载体。
另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的较佳形成期。所以孩子从阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。
2.创造性思维
少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。
一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。
另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个在未来更加需要的创造性人才。
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