发布时间:2024-04-28 11:21:11来源：有考网综合
根据教育认知发展规律来说，3-12岁是孩子形成抽象逻辑思维时期，也是孩子学编程的时间段。主要学习编程思维，如何提出问题、解决问题，从而培养孩子的自主创新和团队合作能力。
越来越多关于少儿编程的全国性竞赛相继出台；编程课程将逐步进入中小学课堂；30多所高校开设了人工智能专业，所以少儿编程未来发展将会是一片光明。
很多家长刚接触少儿编程，可能想到编程就是那些编写代码程序的程序员，但很多时候我们接触的只是那一小方面的东西，编程其实并不想我们想得这么小，它还有更大的内涵。在我们的各个领域当中都会有编程的存在，只是平时没有发现而已。但这并不是说让孩子们学习少儿编程了之后，就为了让他们以后去写程序。开始流行也是从国外开始的，很多人都非常推崇学习编程，自然为了让孩子有更大的发展，也就有了少儿编程。而这些推崇的原因，就是因为编程能够推动社会的发展。而且今后会有不少的政策措施来促进人们学习编程，一些学校可能还把编程纳入了考试的范围之内。
| 适合年龄 | 主题 | 课 程 内 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上学记 | 律动、洗手七步法、爱护牙齿、节日习俗 疾病预防、认识民族、礼仪品德、尊老爱幼 编程知识:方位、移动、音乐、预设 |
玛塔编程启蒙教具套装 |
| 5+ | 奇幻漂流记 | 测量、换算、分类、磁力、几何、方向 阻力弹力、生物、植物、液体、气体 编程知识:重复、度数、循环 |
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| 6+ | 太空历险记 | 太阳系、北斗七星、卫星、极光、黑洞虫洞 探测器、空间站、火箭、外星生物、天文望远镜、无人机 编程知识:函数、事件、动画 |
童程童美Scratch少儿启蒙编程课程，通过Scratch锻炼他们完整且有创意的表达自己想法，成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。在Scratch课程中的积木拼搭方式也使得程序代码容易阅读，易分享，让学生就同一创作项目进行代码交换，启蒙孩子编程基础。
少儿编程和成人编程的编程教育品质有何不同?
一、教育目标
少儿编程的教育目标主要是培养孩子的计算思维能力、创造力和解决问题的能力，让孩子们在学习编程的过程中，能够通过编程实现自己的想法和创意，提高他们的逻辑思维和创造力，同时也能够为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
而成人编程的教育目标则更加注重实用性和职业发展。成人编程的学习者通常已经具备了一定的计算机基础，他们学习编程的目的主要是为了提高自己的职业技能和竞争力，以便更好地适应社会的发展和变化。
二、教学方法
少儿编程的教学方法主要是通过游戏化的方式来吸引孩子们的注意力，让他们在玩游戏的同时学习编程知识。同时，少儿编程的教学方法也更加注重互动性和趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程知识。
而成人编程的教学方法则更加注重实践性和案例分析。成人编程的学习者通常已经具备了一定的计算机基础，他们更加注重实际应用和实践操作，因此成人编程的教学方法也更加注重实践性和案例分析，让学习者能够更好地将所学知识应用到实际工作中。
三、教学内容
少儿编程的教学内容主要是基础编程知识和编程思维，如编程语言、算法、数据结构等。同时，少儿编程的教学内容也更加注重实践性和趣味性，让孩子们在实践中学习编程知识。
而成人编程的教学内容则更加注重实用性和职业发展。成人编程的学习者通常已经具备了一定的计算机基础，他们更加注重实际应用和实践操作，因此成人编程的教学内容也更加注重实用性和职业发展，如Web开发、移动应用开发、人工智能等。
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