小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2024-05-16 09:11:14来源：有考网综合
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
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在家就能学，不用奔波在路上，专为中国儿童设计，专业教研团队打造经典课程体系，专属班主任1v1全程督学。
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| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
下无锡小码王Scratch少儿编程，这门课程专门为7-11岁对编程感兴趣的孩子开设，是孩子学习编程的敲门砖。家长可以从这门课程开始，观察孩子对待编程的兴趣，确定要不要进行进一步的深入学习。
参加编程类比赛对孩子学业的帮助
编程类比赛可以激发孩子对计算机和编程的兴趣。
在比赛中，孩子们可以通过自己的操作和技巧完成任务，充分发挥自己的想象力和创造力，从而对计算机和编程产生浓厚的兴趣。这也会让孩子们更加主动地去了解计算机和编程的知识，提高他们的学习积极性。
其次，编程类比赛可以培养孩子的逻辑思维能力。
在编程的过程中，需要遵循一定的规则和逻辑，孩子们需要进行逻辑思考来完成任务。因此，参加编程类比赛可以帮助孩子们提高逻辑思维的能力，从而更好地发掘自己的潜力。
编程类比赛可以提高孩子的实践能力。
在比赛中，孩子们不仅需要理解计算机和编程的知识，还需要善于运用这些知识来完成任务。因此，参加编程类比赛可以让孩子们更好地将理论知识转化为实际能力，从而提高他们的实践能力。较后编程类比赛还可以增强孩子的竞争意识和合作精神。在比赛中，孩子们需要竞争、PK，这可以培养孩子的竞争意识，激发其进取心和努力实现自己的目标的欲望。同时，孩子们也需要与其他同学合作，这可以锻炼孩子的团队意识和合作精神，从而更好地适应社会中的合作环境。
总之，参加编程类比赛对孩子的学业有很多的帮助，可以激发他们的兴趣，提高逻辑思维能力、实践能力和竞争意识，培养合作精神，从而更好地适应未来的社会。
Scratch能培养孩子哪些能力?
1.计算思维能力：Scratch编程可以帮助孩子们建立算法、逻辑、循环和条件语句等计算思维的基本概念。这些能力对于未来解决复杂问题和思考抽象概念至关重要。
2.创造性思维能力：Scratch提供了一个无限可能的创作平台，孩子们可以通过编程创造出自己的故事、游戏和动画。这种创作过程能够激发孩子们的想象力和创新能力。
3.问题解决能力：在编程过程中，孩子们需要面对各种问题和挑战。通过不断地尝试、调试和优化，孩子们可以学会如何独立解决问题，培养耐心和毅力。
4.团队合作能力：Scratch的社区平台为孩子们提供了一个与全球伙伴交流和合作的机会。孩子们可以分享自己的作品、参与编程挑战和给其他人提供反馈。这种互动能够培养他们的团队合作和沟通能力。
5.数字素养：随着数字化时代的到来，数字素养已成为每个人必备的基本技能。Scratch编程可以帮助孩子们建立对计算机科学的基本概念的理解，学习如何使用计算机和互联网等工具。
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