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南京教学优质的少儿编程培训机构

发布时间:2024-05-27 15:35:05来源:有考网综合

机器人是由零件和程序组成的,而零件和程序都可以任意组合出无穷多的结果,这一过程有利于培养孩子的想象力和创造力。这与我们考试不一样,每道题都会有标准答案,机器人编程恰恰相反,没有所谓的标准答案,只需完成要求即可,因此,不会限制孩子创造力的培养。


学习少儿编程对孩子有什么好处


  • 拓宽眼界

    可参加机器人奥林匹克竞赛;是高孩子创新思维,开发儿童智力;元中学、学中练,培养创新人力。

  • 学习面广

    多学科融合,涵盖物理、数学等;开发大脑逻辑,启迪少儿智慧;结合孩子天性,更好的发挥自我。

  • 综合素质

    团队合作以及动手能力的培养;主动思考与发现和解决问题;善于发现生活中的科学奥秘、新事物。


人形机器人课程特色


提升层次

人形阶段

ROMANBO是更接近人类的,可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面,需要通过对16个舵机的组装,来完成机器人的搭建,整个过程的步骤相对复杂,整体精细度很高。在软件方面,是以图形化的操作界面为主进行编程,进而控制机器人的实时动作。

定制授课

Arduino阶段

能通过各种各样的传感器来感知环境,通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段,学生会学习用代码进行编程,并掌握基础的编程语言和编程方法。

指导教学

课程体系

整个课程的学习,不仅是对单片机阶段学习的检验与提高,也是从图形化编程到代码编程的转化,学生会了解相应的代码编写知识,这对学生的逻辑分析能力会有很大的提升,并且编写的过程,也会培养学生冷静,严谨面对问题的态度。


乐博乐博师资力量


杨忆菲
刘明非

教学总监负责人

2000.10从事机器人教育至今。期间任全国机器人大赛裁判长、新加坡国际机器人大赛裁判、北京市、海淀、西城等机器人比赛裁判长,所带学生获得过国际、全国、北京市、区的金奖。 出版过人教社《认识机器人》、《机器人天空》 等科靠谱读物,清华出版社、北京出版社《信息技术》小初高多套教材。
周李煜
王莎莎

管理信息硕士

美国加州PEPPERDINE,大学MBA交换学习,北京盛通知行教育科技有限公司教研部负责人,多次支持中美创客大赛和创客秀等赛事活动和课程内容策划和实施,2017年共实施90多次活动,6场赛事。CCTV新科动漫“少年创客养成计划”项目负责人,策划了《创客营》和《创客教育大家谈》栏目,任职期间结合创客领域的新技术,带领团队研发了系统的创客教育系列课程和教具。


好品牌好课程


乐博乐博

和机器人一起学编程

乐博乐博从课程体系、硬件配套、赛事体系、服务流程和教学环境五大方面全面升级,迎来3.0版本课程体系的全面铺展。我们也会一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念,通过的科技教育服务,助力中国青少年成为未来时代的领军者为使命,萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华,助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。
剑桥少儿英语你了解吗


乐博乐博校区环境


  • 培训课室

    培训课室

  • 休息室

    展台

    • sahngke

      赛事展台

    • 自习室

      自习室

      • 楼道通道

        门厅前台

      • 学员自习

        比赛赛场


      南京教学优质的少儿编程培训机构推荐乐博乐博教育。孩子的学习一直是家长们都很关心的一个话题,现在很多家长都会送孩子们学习少儿编程,但很多家长在选择机构的时候犹豫不决,这里为您推荐乐博乐博少儿编程培训学校,乐博乐博秉承"玩中学,做中学”的教育理念,结合"PDCA"的教学模式,通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节,培养孩子对于机器人和编程的认知,让孩子在快乐中学习。

      乐博乐博在“3STC创新人才成长模型”的指导下,以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求,充分考虑学生的多元发展和个性化成长需求,构建了“分层、分类、综合的课程体系”,通过科学的测评工具诊断学生的当前状态,专业推荐相应的课程;不同类型课程,给学生提供适合的帮助;阶段性竞赛和测评,让学生清楚自己的学习进度,有助于学习成长。

      乐博乐博优势体现

      1、结合认知规律,设计课程体系,以游戏化方式引导学生进行学习

      乐博乐博结合不同年龄段孩子的认知规律和认知特点,设计出少儿编程、智能机器人编程和编程数学等多个课程体系。其中少儿编程课程分为4个Level,完成Level4课程的学生具有初级工程师的水平,可以独立完成普通网站和APP设计;智能机器人编程是通过启发性的教学方式,充分发挥学生的想象力和创造力,设计搭建机器人模型,并参加与-接轨的相关赛事,助力学生和出国留学;编程数学是针对1到6年级学生开发的课程,其中加入了“程序案例”的创新型数学辅导课程,将编程作为工具、图形化语言作为辅助来对学生进行数学培训,实现数学思维与编程思维的结合,让学生掌握学习数学的技巧,实现应试教育素质化。

      乐博乐博在课程研发和体系搭建的过程中,为了更好的引导孩子学习编程,采用游戏化的方式进行教学,将游戏、教学、编程结合在一起。

      2、“双师课堂” “四化一体” 增加教学统一性与教学效果

      在教学方式上,乐博乐博“双师课堂”教学模式,在增加课程内容标准化的同时,又增加了教学过程步骤的标准化,并具有个性化教学的空间。“双师课堂”结合线上线下的教学优点,既增加了授课效果,又解决了在规模化扩张中由于地域差异带来的优质教学资源稀缺、师资无法共享的教学难题。

      在“双师课堂”的教学中,乐博乐博聘请经验丰富的,以线上直播的形式进行授课,线下的辅导老师,负责课堂管理和课后针对性学习辅导。两个老师分工明确,分别把“学”和“习”做深、做透。乐博乐博对于课堂中的学习管理师老师,有着很高的审核标准。

      少儿编程存在的意义究竟有多大?

      少儿编程≠敲代码

      首先,虽然在绝大多数情况下,编程教育需要依托于编程语言,但是少儿编程不等于敲代码!

      一般而言,我们认为少儿编程中的“少儿”对应于少年、儿童两个人生段落,在“教育体系”中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴,所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。

      少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验,遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点,切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。所以,应该选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙;随后通过图形化的编程语言、积木拼搭式的编程工具,以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念;较后,在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上,面向高龄少年引入生产型的编程语言,强化计算思维和问题解决能力。

      这里按照循序渐进、由浅入深的原则,把少儿编程粗略划分为启蒙、体验、拓展三个阶段,分别罗列一些编程教学的内容:

      启蒙阶段

      部分家长希望孩子越早接触编程越好,但大数据调查结果显示,较佳的编程启蒙年龄是4~6岁。

      这一阶段可以开始带领孩子玩一些编程相关的游戏,做一个兴趣引导和前期铺垫的工作,主要目的在于带孩子感受编程的基础知识、锻炼孩子的动手能力,认知逻辑顺序,培养孩子的兴趣,正确引导孩子们对电子设备的使用。

      体验阶段

      6~8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉编程思维的内容,包括抽象、分类、分解等,并且能够通过编程思维锻炼自己在生活中做事具有一定的条理性,选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。

      Scratch本质上不是教孩子学会某种编程语言,而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系,使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。

      在Scratch中,构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现,使用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘,直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。

      如果希望孩子真正掌握编程语言,即便是Scratch这样的图形化编程语言,也要求孩子具备比较成熟的逻辑理解能力,切不可急于求成。

      家长可以在孩子小 学五、时候,结合兴趣引入硬件编程(例如Arduino)或者代码编程(强烈推荐Python,如果有意参加信奥赛,可以学习c++)。此时仅仅有兴趣是不够的,还需要孩子具备一定的毅力,老师和家长的适时鼓励和引导也至关重要。

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