成都乐博少儿编程班好不好

乐博乐博结合不同年龄段孩子的认知规律和认知特点，设计出少儿编程、智能机器人编程和编程数学等多个课程体系。其中少儿编程课程分为4个Level，完成Level4课程的学生具有初级工程师的水平，可以独立完成普通网站和APP设计;智能机器人编程是通过启发性的教学方式，充分发挥学生的想象力和创造力，设计搭建机器人模型，并参加与-接轨的相关赛事，助力学生和出国留学;编程数学是针对1到6年级学生开发的课程，其中加入了“程序案例”的创新型数学辅导课程，将编程作为工具、图形化语言作为辅助来对学生进行数学培训，实现数学思维与编程思维的结合，让学生掌握学习数学的技巧，实现应试教育素质化。

乐博乐博在课程研发和体系搭建的过程中，为了更好的引导孩子学习编程，采用游戏化的方式进行教学，将游戏、教学、编程结合在一起。

“双师课堂” “四化一体” 增加教学统一性与教学效果

在教学方式上，乐博乐博“双师课堂”教学模式，在增加课程内容标准化的同时，又增加了教学过程步骤的标准化，并具有个性化教学的空间。“双师课堂”结合线上线下的教学优点，既增加了授课效果，又解决了在规模化扩张中由于地域差异带来的优质教学资源稀缺、师资无法共享的教学难题。

在“双师课堂”的教学中，乐博乐博聘请经验丰富的，以线上直播的形式进行授课，线下的辅导老师，负责课堂管理和课后针对性学习辅导。两个老师分工明确，分别把“学”和“习”做深、做透。乐博乐博对于课堂中的学习管理师老师，有着很高的审核标准。

学习少儿编程的几个好习惯

一、先分析再编程

是指我们在拿到一个编程题时，不要急于动手编程写代码，而是先对问题进行深入的思考和分析。其中分析过程，重点关注以下2个方面：

1、明确核心需求。

首先，要完全理解编程任务的要求和需要实现的功能。我们可以通过提问的方式来自我引导，比如：“题目要求的编程任务是什么?”、“它需要实现哪些功能?”等，在脑海中可以想象该编程任务实现后的使用场景，并找到核心任务是什么。

2、分解任务。

在理解问题本质的基础上，需要进一步梳理问题的逻辑结构。将整体需求拆解成若干个小的、易于表述且功能明确的任务。确定各个部分之间的关系，以及它们之间的交互方式。形成一个清晰的程序框架，为后续的编程工作提供指导。

我们可以使用流程图、思维导图或是简单的文字(伪代码)等来描述。如果用专业术语来说，这个过程属于软件开发中的“概要设计”。

我们从学习编程开始，就要刻意练习上述分析过程，以养成的好习惯。千万不要为了图方便或者追求速度，一接到任务就动手编程。

二、盯紧重要的功能

盯紧较重要功能是指我们要实现较重要的功能模块。这样将确保我们能够始终紧盯目标，在有限的时间内完成更重要的事情，避免做无用功。

较重要的功能往往也是题目的难点，为这些功能点设计出解决思路(算法)是成功完成整个题目的关键。

初学者在编程过程中往往容易受到干扰，对于编程中应该先做什么后做什么缺乏经验，而我们的时间和精力是有限的，特别是参加考试或者竞赛，可能很难拿到关键分数，如果是完成一个项目，那么也可能会延期。因此，我们从学习编程开始，就要刻意练习抓住核心需求和目标。

三、命名要规范

以Scratch编程为例，命名包括角色命名、变量、自定义积木模块、消息广播等。规范包含两个方面：

1、命名要有意义：命名要能够清楚地表达取名对象的身份或作用等。

2、命名规则要统一：所有命名都遵循相同的命名规则，如：描述性名词加上下划线，Scratch编程中可以用中文来命名，也可以用英文来命名，那么在命名时也需要统一。

一些不好的命名例如：使用“角色1”、“temp”等作为变量名，或者使用过简短的名字：如“p1”、“bg”等。这些名字没有明确的含义，一段时间过后，我们自己很可能都看不懂这些代码，别人就更看不懂了。

四、万事开头初始化

万事开头初始化是指我们在Scratch编程时一旦新建了变量、角色等对象，就要先对它们初始化，再去编写其他代码。

Scratch中，初始化包括角色初始化，背景、变量的初始化等。Scratch常常用来开发小游戏，那么，在游戏开始前，需要初始化游戏的状态，如计分板、角色的能量等。

初始化确保了每次程序运行时，所有的角色、变量和游戏状态都从一个已知的、一致的状态开始。这有助于避免由于未初始化的状态导致的不可预测行为，同时也使得程序的结构更加清晰和易于管理。

五、即时验证代码

即时验证，或者称实时测试，是指我们编写或修改完一段代码后要立即验证代码是否能正常运行，以确保完成的代码符合预期的行为。

例如在Scratch中，即时验证可以这样来进行：

测试脚本：在添加或修改了一段脚本后，立即点击绿旗运行测试，看看角色或游戏是否按预期行动。

逐步调试：如果代码没有按预期工作，可以使用“单步执行”功能逐步检查脚本的每一部分。

使用Scratch的内置功能：Scratch提供了如“思考”块来显示变量的值，这有助于即时验证变量的状态。