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宁波哪里可以学乐高机器人?

发布时间:2020-12-14 10:54:52来源:有考网


本课程从较基础的单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作一个具备基础智能的单片机器人。


在单片机课程的收获


  • 学习理论

    采用国际标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。

  • 动手搭建

    学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼学生的动手能力,提生的工程素养,使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。


乐博乐博少儿编程培训师资优势


严格选拔

面向全国招聘教师,从专业知识、教学技能和技巧、心理学等方面严格选拔,经过初试复试一系列考核,较终录取率仅为10%。

雄性教育

男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。主抓孩子教育的多是妈妈,在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。

全职任教

我们承诺所有教师均为全职授课。由于兼职老师会影响孩子学习进程。我们的老师一旦带班,就会全程带下去,直到课程结束。

学历高

在此基础上,为每位的教师提供更大的成长空间,每位老师还要经过半年以上严格的专业知识、教学技能、心理学培训。

海外交流

乐博为每位教师提供更大的成长空间,每年2次与教研团队当面交流的机会,完善的教师培训与锻炼的体系是乐博成长的增加。


单片机教学流程


课程内容:
本课程从基础的单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作一个具备基础智能的单片机器人。
课程体系:
单片机课程包括初级课程(学习单片机的基本原理和初步应用)、中级课程(较为复杂的传感器和伺服马达的应用)、高级课程(用于比赛的单片机器人的学习)。


单片机课程学习内容


知识难度&适龄阶段 主要内容
单片机一期
三年级上学期
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。
单片机二期 
三年级下学期
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。
单片机三期
四年级上学期
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。
单片机四期 
四年级下学期
本学期主要主要任务是学习多种传感器的使用以及多个直流马达和伺服马达的组合使用,增加输入设备,学会对机器人外围环境复杂问题的分析。
单片机五期
五年级上、下学期
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用较优的方法,实现较佳的解决路径。
单片机六期
六年级上、下学期
本学期主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。

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少儿编程培训课程体系

宁波乐博教育在启蒙课程的基础之上,增加新的传感器,了解各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开发领会编程的思想和带来的乐趣。结束拓宽课程的学习,学员会了解机器人其实便是可以完结人类给予的各种使命的智能机器。经过宁波小码王少儿编程培训学习,孩子们在了解各种程序的意义基础之上,调查思考生活中的机器人,搭建出这些机器的基本结构,经过程序修改模仿功能。进阶课程在许多引导孩子们思考功用和程序之间的联系,培育孩子的发明力和剖析能力。

怎么培养孩子兴趣爱好?

有利于孩子各方面的发展。幼儿时期,孩子凭着自己对某种事物的爱好,会一直努力学习,长时间坚持有利于向质的方向发展,对孩子的成长、发育有一定的帮助。同时,可以结交一些好朋友,相约一起去学习,提高自己的独立能力。为学习打下坚实的基础。高老体制的改革,越来越多的学生开始报特长班来考上自己想去的大学。特长班的学生对文化成绩要求低,对特长要求高,从小培养某种兴趣或者爱好,为自己考上大学提供了支撑条件,有利于自己更好地学习。

专业的师资团队

冲击教育培训界“阴盛阳衰"局面,所有老师清一色的阳光男孩

教学经验丰富,专业背景强,所有老师均有教育、心理、理工科背景所有老师均是全职任教,全心全意服务每-位孩子和家长

科学的教学模式

的“PDCA"教学法,十分吻合孩子获取和建构知识的情景特点

通过情景导入,探索体验,反思学习,总结重构等环节,循循善诱提倡亲子教育,教具可以带回家,课上课下形成良好的互动

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