发布时间:2021-06-03 14:57:38来源：有考培训网综合
Python编程课是针对10-16岁的学生推出的一门课程。 Python语法简洁清晰，功能强大，是较适合入门的编程语言之一。通过学习Python，可以让孩子提前熟悉编程世界，培养孩子的编程思维，为智能时代打下编程的基础。
众所周知，儿童程序设计的热点始于人工智能的发展。这意味着在未来，如果一个孩子不知道如何编程，他将无法适应社会的需要。在人工智能时代，编程不仅是一种工具，而且是思维的创新和反映。它已经成为每个孩子必备的基本能力。一方面，编程可以帮助儿童提高他们逻辑思考和解决问题的能力。编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它能清晰具体地描述一个问题，将一个大问题逐步分解成独立的小问题，从复杂到简单，从抽象到具体。例如，当用编程制作游戏时，儿童需要掌握每个组件的连接，逐步解决问题，独立设计问题，独立思考解决方案，独立探索和发现。在这一过程中，儿童的大脑思维不断运行，综合能力将逐步提高。
练习大颗粒积木组装，提高孩子们的注意力和创造力。使用螺丝和螺母提高孩子们的手眼协调能力。
运用遥控器和CPU，指挥自己的机器人行动起来。根据机器人的造型和功能，选择相匹配的程序。
通过编码板和编码积木让学生直观感受程序。运用编码板和编码积木给机器人设定合适的程序。
用更多的编码积木，丰富机器人编码功能。通过PAD或者手机APP，给机器人设计程序。
通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
增加新的传感器，熟悉各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。
观察思考生活中的机器装置，通过动手搭建、程序编辑，模拟功能。培养孩子的创造力和分析能力。
Python编程课是针对10-16岁的学生推出的一门课程。 Python语法简洁清晰，功能强大，是较适合入门的编程语言之一。通过学习Python，可以让孩子提前熟悉编程世界，培养孩子的编程思维，为智能时代打下编程的基础。
通过游戏的方式学习PYTHON语言编程，由易到难得完成各种编程任务；
在兴趣的引导下，打下良好的编程基础，培养敏捷的逻辑思维，掌握实用的编程技能。
| 课程阶段方法 | 第一期 | 第二期 | 第三期 |
|---|---|---|---|
| 编程 | 变量和基本数据类型，运算符和 表达式，顺序，分支和循环代码 结构，列表、元组和字典复杂数 据结构，函数和概念和使用, TURTLE绘图模块。 |
类和对象, PYGAME基础框架, 角色控制、动画和碰撞检测， 显示文字和播放音乐，编写 飞机大战等游戏 。 |
TKINTER进行GUI编程;语音识别 与合成、文字识别、人脸识别、 图象识别等人工智能编程;排序、 递推和递归算法,栈、队列、链表 数据结构。 |
| 硬件 | 树莓派系统操作和指令，GPIO 的输入输出控制和电路知识，编 程控制LED灯、蜂鸣器、按钮 等电子模块。 |
按键、摇杆、陀螺仪等多种 传感器的编程控制并将传感 器与PYGAME结合编写程序; 测距仪、温湿 度计等小应用。 |
机器人运动控制，麦克风扩展板 录制和播放声音，摄像头拍照。 |
基本都是理工科毕业的，大多数学习的是机械化专业和计算机专业，还有一部分学习的是心理学专业和教育学的；
所有老师均是全职授教；每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训，合格后才可授课；
男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是妈妈们，在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。
武汉有没有好的少儿编程培训机构?乐博乐博成立多年以来，在国内先后成立近1000家学习中心，凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得学生家长的青睐。乐博乐博一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念，以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命，萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华，助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。
孩子学习编程语言的过程是动态变化的，这需要根据孩子的认知水平来选择合适的编程语言。首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率，也不用考虑用户的使用场景和平台。
另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件。
基于皮亚杰认知发展理论：
(1)11岁之前孩子的认知结构处于具体运算阶段，运算思维特点是：当面对一个事物时，所能想到的是具体的东西，习惯用形象化的事物去解决问题。在这一阶段可以通过图形化编程来训练孩子的逻辑思维能力，图形化编程类似搭建乐高积木。将模块通过拖拽的方式来组合，创造出具有一定逻辑的作品，例如打字游戏、动漫动画、场景故事、美术作品等，而每个作品都是孩子思维的结晶。
(2)11岁以后，孩子的认知处于形式运算阶段。孩子的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习函数等抽象知识。孩子摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。除了利用语言文字外，形式运算阶段的孩子甚至可以根据概念、假设等为前提，进行推理并得出结论。
少儿编程的核心价值
编程在未来可见范围内将会和开车、英语一样成为每个人的基本技能。
少儿编程教育的目的不仅仅是学习某种编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力;编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富有逻辑化的思路，较终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。
少儿编程不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，更是对孩子创新能力的培养，孩子可以通过编程来表达自己，通过编程课的学习认识科技时代事物运行的底层逻辑;从科技产品的消费者变成科技产品的创造者。
在学习编程的同时可以学习数学、物理、英语、历史、地理等学科的知识，编程只是一种学习工具，为孩子提供一个获得较优体验的学习场景，孩子会发现学习知识不再是枯燥的、乏味的。
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