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少儿编程中的steam教育是什么?

发布时间:2021-08-30 14:55:24来源:有考培训网综合

STEAM教育理念较早是美国政府提出的教育倡议,为加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念,即科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域不断发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其竞争力。

后来加入了Arts,狭义上是指美术、音乐等,广义上则包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术,实际代表了STEAM强调的艺术与人文属性。

STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育,在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支,而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下,机器人、3D打印机进入了学校;帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷;而且这五个学科,技术和工程结合,艺术和数学结合,打破常规了学科界限。

STEAM教育:给孩子创造思考的情境

父母可以经常向孩子提问,为其创造一个思考的情境,长此以往,孩子就能在这种思考情境中逐渐学会思考。除此之外,父母不妨与孩子一起逛博物馆、动物园、科技馆等,和孩子一起阅读或是看电视,之后再问孩子看到了什么,听到了什么。这样的亲子互动对孩子养成多思考、多提问的习惯有很大的帮助。

总之,要尽量为孩子创造一个思考的情景,并保持家庭成员之间的和睦相处、平等生活,遇事互相探讨、共同商量,让孩子在平等的气氛中长大。没有拘束和压力,才能有开放的思维、愉悦的心境,才会不时闪烁出创造的思维之光。

STEAM教育:课程统整的必要性

课程统整是当今时代课程改革的趋势。课程统整又常被称为课程综合化、课程整合。毕竟,生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。学科之间相互交叉、渗透和融合,是人类知识发展本身的内在要求和客观趋势。

从分科教学到课程统整和推进综合课程的学习:

有利于消除孩子孤立地看待各门学科知识的现象,形成完整的世界观;

有助于学生探寻各门学科知识之间的内在联系,以发现新的知识;

有助于培养学生广阔的认知视野,提升学生的知识整合能力,使学生学会综合性地解决问题等等。

总结一下,STEAM教学法的核心在于培养孩子的思维,强调用“不教”的方式去“教”孩子。

其实“不教”比“教”更费时间和精力,感受到的效果相对来说也更“慢”,可就是在这样的“慢”中,孩子才能有更充足的时间去将知识理解、吸收、转化和迁移。毕竟,在知识更迭如此迅速的现代,任何死知识都比不过一个活脑筋更管用。

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