发布时间:2022-03-23 11:39:56来源:转载
一般情况下孩子可以选择Scratch或其它同类的程序设计语言入门,用鼠标简单拖拉指令模块就能编程,降低学习的门槛,提升孩子学习编程的兴趣。刚开始的时候,可能连鼠标都不熟练,坐不住,但是通过一段时间的Scratch学习,孩子一般能静下心来编程,他们甚至会很乐意把一些角色涂得很漂亮,有时候也在代码中加入自己的创意想法。
少儿计算机编程教育:
根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从较开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到教会孩子学会运用“编程思维”,较后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。
关键词:编程、儿童、系统性教授、编程思维
除了教孩子编写代码,更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。
学习方向和深度不同
1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。
通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的,小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
2、少儿编程学习是探究编程语言的本质,一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
3、深度方面:高级的机器人要求非常扎实的编程基础,比如C语言,C++等,但大多数的机器人机构只停留在初级教育,较多涉及到一些图形化编程教育,并不教授这些高级编程语言,这也是为什么3岁开始学习机器人,到8岁之后没有东西可学的原因。
不同的应用场景
1、使用场景:机器人编程应用范围仅限于机器人本身,一旦脱离了这个机器人,孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈,所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。
少儿编程学习是基于软件项目开发设计的课程,其中会有一部分涉及到与硬件的交互,这里就和机器人有些类似,但是编程的高度是没有限制的,孩子可以系统掌握各种语言,选择范围更广。
2、职业选择方面:计算机编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作,机器人编程只是其中的一小部分。
相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练,接受计算机编程教育的孩子因为有扎实的编程基础,未来在选择这些专业时会有更大的优势。
3、逻辑思维方面:机器人物理硬件的连接强调动手能力,一个6岁的孩子经过反复练习,可以很熟练的拼装机器人,但是少儿编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12学科,对思维的逻辑要求更高。
孩子能收获什么?
相同点:都能在不同程度上
1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力和创造思维能力;
2、培养观察力和耐心;
3、培养动手能力、协作能力;
4、提高学生分析问题和解决问题的能力。
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