小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2024-01-22 11:50:54来源：有考网综合
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
在家就能学，不用奔波在路上，专为中国儿童设计，专业教研团队打造经典课程体系，专属班主任1v1全程督学。
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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台，标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学，大数据助力教学管理，协同推进信息学教育普及和深化。
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
南昌Scratch少儿编程课程选哪家?小编为您推荐小码王。Scratch是一种由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具，风靡全球少儿编程入门语言。对于刚入门的孩子们来说是一种非常适合的编程工具，更大限度的吸引学员的兴趣。小码王Scratch学科编程课程就是依托于这样的一个工具来说的，对于6-11岁的编程少年们来说是一个很好的尝试，课程采用小班教学，让学员们能够夯实编程基础。
小码王Scratch学科编程小班
适合对象：6-11岁想要学习Scratch学科变成的学员
使用教材：小码王总部内部教学方案设计
教学师资：专业Scratch学科编程教师
班级：小码班、飞码班
课程类型：
感知课(6课时)、理解课(52课时)、实践课(62课时)、测评课(14课时)、创作课(6课时)
课程内容：
编写程序控制机器人，探索模块化编程的操作技巧;熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味;熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计;掌握软件编程核心技能;培养程序流程图的阅读与分析;掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制。
教学目标：
构建持续学习的动力;培养想象力、强化创新意识;强化训练逻辑思维能力;使学生具备初级软件工程师的思维能力。
课程大纲
阶段一
通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫
阶段二
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识
阶段三
掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力
阶段四
掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力
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