小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2024-02-01 09:11:20来源：有考网综合
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
在家就能学，不用奔波在路上，专为中国儿童设计，专业教研团队打造经典课程体系，专属班主任1v1全程督学。
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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台，标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学，大数据助力教学管理，协同推进信息学教育普及和深化。
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
成都Scratch少儿编程课程选哪个?小编为您推荐小码王。小码王教育，由经验丰富IT教育创立运营，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!
小码王Scratch编程课程内容
01、通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作。感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
02、熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能：熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
03、掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套。培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
04、掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数。培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
少儿编程对孩子而言有什么优势?
在上面的文章当中，我们也提到少儿编程对孩子的发展有非常大的改变。这样的改变可能是在孩子自己身上的，不会轻易就突显出来的，还有一些就是非常明显的。那些不被人轻易看出的，可能就是孩子在处理个人问题上面，这个个人问题包括了学习的问题，还有生活的问题，在孩子面对这些问题的时候会悄悄地转变自己的思想，自然到了后面也就用了一个非常的解决方式。
凸显的优势可能就孩子在学习方面学习了少儿编程之后，不仅能够让孩子学会编程，而且让孩子在自己的学习科目上面也能够有很大的进步，也会取得好的成绩。这些可能都利于孩子逻辑思维发展、语言能力发展还有动手能力发展。
还有一点特别需要提醒父母的就是，我们在学习少儿编程的时候都是通过游戏的方式，让孩子参与到其中。很多家长可能就会误以为孩子们是在玩游戏，就会对孩子进行一定的阻止。但其实这就少儿编程的优点，它通过分析孩子们的乐趣和习惯，然后才创造了少儿编程。
因为学习编程过程非常无聊和厌烦的，而少儿编程采用的大多数都是游戏化的模式，让孩子们从游戏开始着手，对游戏有一个更深层次的了解。这也是一个潜在的优势，就是让孩子对游戏有了正确的把握，也就能够减少孩子迷恋网络的可能性。少儿编程利用这样的特点，让孩子们能够自己去学着创造游戏，也就给孩子更动力去学习。
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