广州C++信息学奥赛基础班哪家好

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小码王C++ 程序算法课程

S1

课时：10次30课时

环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出;运算符及级，分支结构，循环结构，数组，函数。

S2

课时：15次45

目标：

核心积木块使用,学习简单逻辑知识

S3

课时：10次30课时

递归，贪心，分治，排序算法;简单数据结构，动态规划，小生成树。

S4

课时：15次45课时

数据结构(线段树、红黑树)，字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论，图论，深度搜索、广度搜索、NP难问

基础薄弱可以学习信息学吗?

这里说的基础薄弱是编程基础薄弱，没有接触过其他编程语言的孩子可以直接接触信息学吗?

虽然 C++相对 Scratch 等少儿编程语言来说是相对较难的，但是并不妨碍对计算机和编程有浓厚的兴趣的孩子以及有较强的数学思维能力的孩子学习。不少家长让孩子学习接触竞赛的是为了通过竞赛的名次，对升学和高考有助力作用。但是家长千万不要抱着“别人家的孩子在学，我家的孩子也必须学”的心态，而要从根本上培养、发现孩子的兴趣，让孩子在快乐的前提下主动汲取知识。

如果孩子对编程感兴趣，那么他可能会利用打游戏、刷剧、玩耍的时间静下心来写代码，别人看起来很枯燥的编程，他能领悟到编程中巧妙的算法、清晰的逻辑和优美的代码。相反，如果孩子对编程一点儿也不感兴趣，那即便学了，也很难取得好成绩。当然，编程的兴趣是可以培养的。不要一上来就让孩子接触复杂的代码，而要循序渐进。

不同年龄段的孩子，学习编程的优势有什么不同?

学龄前阶段 学龄前阶段的孩子学习拼搭是入门级编程教育，在学编程的时候会遇到许多的问题，孩子只有将问题解决掉，才能够开始下一步。这个时候孩子在无形中就会开始主动思考问题，逻辑思维能力也会变强。 小学阶段 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养孩子学习、使用计算机的兴趣和意识，更利于孩子对编程产生兴趣。 初中阶段 了解编程原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习，能够与他人协作或独立解决编程相关的问题，完成初步的程序编写。 高中阶段 了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。培养孩子选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。