学,不管是看书、看视频、还是参参加培训都可以,至少要系统化且持续性的去学习这门语言。建议如果有条件参加培训是较好的,如果没有可以看视频学习。但是不管是哪种方式,都推荐孩子们一定要看书,跟着书本学习。
发布时间:2024-01-09 13:54:11来源:有考网综合
学,不管是看书、看视频、还是参参加培训都可以,至少要系统化且持续性的去学习这门语言。建议如果有条件参加培训是较好的,如果没有可以看视频学习。但是不管是哪种方式,都推荐孩子们一定要看书,跟着书本学习。
对着教程上的代码抄或者半key半抄,至少要将项目通过自己的手实现,并且能正常运行。这个过程是十分痛苦的。很多人可能在学知识的时候觉得自己都会,但是一到自己key的时候就捉襟见肘了,甚至对着抄debug时仍是一大堆错误。
等孩子熟练到一定程度,就需要自己是独立实现一个小功能或者开发一个小项目了,这中间一定会遇到很多问题,可以查资料、查教材、咨询其他人等。等孩子能独立实现自己想实现的功能的时候,那么就已经入门了,后面会越来越顺利。
小码王
逻辑思维是把握规律的强大武器是理性认识的方法。
让孩子学会自律,提高学习效率进一步提高孩子的创造力。
解决问题的能力是所有能力的基础是提高孩子综合能力的必要途径。
提供编程能力帮助孩子创作个性化作品在过程中培养孩子创造力。
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小码王C++少儿编程介绍
感知课(6课时)
以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养持续学习的兴趣。
实践课(62课时)
巩固所学知识,通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知,建立学生学以致用的思维和渠道。
理解课(52课时)
配合生活中的科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。
测评课(14课时)
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况,纠差防错,巩固强化基础技能。
小孩子学习编程的重要性
1. 分解问题的能力
孩子学习编程的过程,就是不断地训练他把复杂、庞大的问题拆解、理顺的过程。
这种思维在学习、工作、生活中处处都用得着。在解决复杂问题时,问题的分解必不可少,因为只有分解成每一个可操作、可处理的小问题时,才算是把“大问题"落了地,一个一个小问题搞定了,大问题也就解决了。
具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题,分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤,搞定一步是一步,即使较后不一定能完全解答出来,也能清清楚楚地知道自己的进展;而有些孩子则不是,没有分解的耐心和能力,遇到难题时脑子一团乱麻。
2. 整合“重复规律"的能力
在编程的过程中,孩子得一直在做这样的训练,发现一些可以重复的单元,把它整合起来,让计算机去重复它。
这种能力可以大大提高我们做事的效率。举个数学上较简单的例子,比如计算32×(37+4)+47×(37+4)+21×(37+4),它就相当于(32+47+21)×(37+4),其中的(37+4)就是一个重复的单元,可以整合。
观察那些做事麻利,效率特别高的人,就是具备了这个能力。很多孩子解题快,就是他善于发现和总结“重复规律",脑袋里自备了一个装有很多类似于“吃苹果"那样的方法库,遇到时直接调用,不用再从头到尾想一遍,也不会错漏。
3. 逻辑思维能力
逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整体完备",也就是“不重复,不遗漏"。
这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。
4. 调试纠错能力
任何事情都很难一次就完成得尽善尽美,程序运行起来发现不对有问题,这时就需要孩子去寻找出错的地方,并将它一点一点去改正。
程序中很多bug都不是一下就能找到的,常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍,观察每一步的运行结果(术语叫“单步调试")。这需要很多的耐心、观察力和专注力,对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。
当调试经验丰富之后,孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错"的地方先做个记号,方便回头来检查纠错。
他更关注于提高自己纠错的技能,而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得,有错很正常,只要能把它揪出来,改正就好。
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