信息学奥赛编程培训，是国际五大奥林匹克竞赛科目之一，面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和考试。2018年初，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴内。2017年底，浙江新高考，明确将信息技术学科纳入高考的考试科目。北京、山东等教育大省也预备紧随其后。
收到首封通知书的“幸运儿”朱同学，从初一开始接触信息学奥赛，在18年9月代表国家队参加第30届国际信息学奥林匹克竞赛，斩获金牌。
信息学奥赛作为国际五大奥林匹克竞赛科目之一，也是工科项目，越来越多的孩子，通过学习编程在信息学奥赛中取得优异成绩，成功获得出国留学的资格。
1.学习经典的算法：嵌套、排序、查找、递归、递推、分治、贪心、高精度、动归等等。
2.学习经典的数据结构：栈、队列、树、图。
3.两步走策略：初期培养孩子只要能口述整个算法就能写得出算法，培养思维和代码对应的能力。中后期培养孩子对陌生题型的分解和建模能力。
4.大量针对性的循序渐进的练习。
1.重视基本功基本概念的掌握。强调知识的体系性和教学的扎实性。
2.循序渐进。严格按照两个阶段目标，符合孩子学习规律。
定期考核、质量控制。每到关键节点都会有针对性的考试，以考促学。通过考试了解学生的知识点的吸收掌握情况，动态调整课程安排。真正以学生学到知识和增加教学效果为目的。
编程语言选择信息学奥赛主要考的是程序设计，首先是要选择合适的参赛编程语言，竞赛的编程语言有三种：pascal语言，c语言，c++语言，考试中绝大多数考生选择c++语言。
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学编程语言首先要从学习c语言开始，通过学习c语言熟悉程序设计的结构，然后学习c++的简单的基础知识，再学习标准模板库，掌握这些内容，编程语言的学习就算入门了。
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学c语言知识只有知道竞赛考哪些内容才能很好的选择程序设计书籍，竞赛中需要掌握的c语言知识主要有：常量，变量，数据类型，程序结构，运算符和表达式，函数，数组等。
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学习c++内容c++语言内容可以极大的提高程序编写速度和效率，学习标准模板库前，较后要掌握一些基础知识，主要有：面向对象的概念，类，对象，运算符重载，类模板等。
4| 阶段 | 课时 | 知识点 |
| 基础 | 第01-14课 | 初识C++、学习Dev开发环境、认识变量；进制转换；基本数据类型、变量；关系运算符合分支结构；逻辑运算符、分支嵌套结构...... |
| 提高 | 第15-30课 | 递归和递推；栈、堆；队列；链表；排序算法；枚举；树结构二叉树；搜索算法深度优先；搜索算法-广度优先搜索...... |
| 冲刺 | 第31-40课 | 初赛计算机基础(一)；初赛计算机基础(二)；模拟测试及历年真题讲解 |
童程童美18年编程教学经验，6000多名员工，遍布全国50多座城市，开设230多家中心，10万名学员同时选择学习的少儿编程培训，学的人多自然是好培训!覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段，线上线下皆有的课程。
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选择童程童美学信息学奥赛的原因
16年IT教育教学经验
依托达内集团16年办学经验，专注6-18岁青少年编程教育，为孩子量身打造放心教育。
完善的信息学课程体系
从小学4年级开始，由浅入深，助力孩子学习算法竞赛。让孩子一路“学霸”到底。
实力雄厚的教学研发团队
均来自信息学奥赛教学，多次参加NOIP、NOI等编程竞赛的辅导，确保教学质量。
全国统一的教学模式
课程采用全国统一的教学模式，从小培养学生计算思维和逻辑思维，提生的综合素质。
遍布全国的学习中心
童程童美作为“研、教、营”一体的全国化运营品牌，目前学习中心已经遍及30多个省市。
10万多学员和家庭的见证认可
童程童美市场占有率超65%，累计培训学员超过100000名，获得家长及同学们的一致好评。
信息学奥赛怎么学?
信息学奥赛并没有想象中的高大上，比程序员写代码还难。其实只要借助程序设计为载体，建立算法意识，培养良好的计算机思维即可。所以,孩子越早接触少儿编程教育越好，有助于孩子形成编程思维，独立思考、分析、解决问题，为将来参加信息学奥赛打好基础。
关于信息学奥赛的学习思路主要有以下凡点:
问题索引:很多时候参赛的孩子有一定的编程基础，专项提升,提醒太多根本无法全面普及。所以，只能挑选经常遇到的问题，从问题将到知识点，再到实践运用，让孩子加深学习印象。这样既不耽误孩子学习时间，还能够激发孩子听课兴趣，及时改正错误。
加强实践:计算机也属于电子产品，但是孩子先接触的电子产品并不是电脑而是手机，所以孩子掌握手机使用规则的方式就是多玩、多点多摸索,自然而言就找到使用诀窍了。同理，想要熟练掌握计算机技能，就要由浅入深，逐层了解，多动手操作是关键。
信息学奥赛学习的几个误区
信息学奥赛是一个个性化的课程,它的目标性也很强。所以学好信息学奥赛有几个条件:一是学有余力;二是孩子喜欢并且适合;三是能够坚持并且肯于付出，这三条缺一不可。
很多家长是因为听到或看到周围有人在学习信息学竞赛，于是也加入到学习的队伍中来。至于竞赛是什么、学什么、孩子是否适合学并没有清楚的认识，这样的结果是，孩子可能不喜欢或者学习有困难，家长也在学与不学之间摇摆，结果花了一些时间和精力，后要么中途放弃，要么拿不到很好的成绩。
所以，是否让孩子学习信息学竞赛，一定要对竞赛、课程有清楚的了解，对孩子有个冷静地评估，并且要有一个长期的规划。
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