2018年初,南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴内。2017年底,浙江新高考,明确将信息技术学科纳入高考的考试科目。北京、山东等教育大省也预备紧随其后。
收到首封通知书的“幸运儿”朱同学,从初一开始接触信息学奥赛,在18年9月代表国家队参加第30届国际信息学奥林匹克竞赛,斩获金牌。
信息学奥赛作为国际五大奥林匹克竞赛科目之一,也是工科项目,越来越多的孩子,通过学习编程在信息学奥赛中取得优异成绩,成功获得出国留学的资格。
1.学习经典的算法:嵌套、排序、查找、递归、递推、分治、贪心、高精度、动归等等。
2.学习经典的数据结构:栈、队列、树、图。
3.两步走策略:初期培养孩子只要能口述整个算法就能写得出算法,培养思维和代码对应的能力。中后期培养孩子对陌生题型的分解和建模能力。
4.大量针对性的循序渐进的练习。
1.重视基本功基本概念的掌握。强调知识的体系性和教学的扎实性。
2.循序渐进。严格按照两个阶段目标,符合孩子学习规律。
定期考核、质量控制。每到关键节点都会有针对性的考试,以考促学。通过考试了解学生的知识点的吸收掌握情况,动态调整课程安排。真正以学生学到知识和增加教学效果为目的。
信息学奥赛主要考的是程序设计,首先是要选择合适的参赛编程语言,竞赛的编程语言有三种:pascal语言,c语言,c++语言,考试中绝大多数考生选择c++语言。
1首先要从学习c语言开始,通过学习c语言熟悉程序设计的结构,然后学习c++的简单的基础知识,再学习标准模板库,掌握这些内容,编程语言的学习就算入门了。
2只有知道竞赛考哪些内容才能很好的选择程序设计书籍,竞赛中需要掌握的c语言知识主要有:常量,变量,数据类型,程序结构,运算符和表达式,函数,数组等。
3c++语言内容可以极大的提高程序编写速度和效率,学习标准模板库前,较后要掌握一些基础知识,主要有:面向对象的概念,类,对象,运算符重载,类模板等。
4阶段 | 课时 | 知识点 |
基础 | 第01-14课 | 初识C++、学习Dev开发环境、认识变量;进制转换;基本数据类型、变量;关系运算符合分支结构;逻辑运算符、分支嵌套结构...... |
提高 | 第15-30课 | 递归和递推;栈、堆;队列;链表;排序算法;枚举;树结构二叉树;搜索算法深度优先;搜索算法-广度优先搜索...... |
冲刺 | 第31-40课 | 初赛计算机基础(一);初赛计算机基础(二);模拟测试及历年真题讲解 |
信息学奥赛走进了越来越多家长的视线中,市场也涌现出了一批信息学奥赛编程培训机构,信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。那么信息学奥赛少儿编程教育哪个好呢?有没有试听课可以试试?
童程童美18年编程教学经验,6000多名员工,遍布全国50多座城市,开设230多家中心,10万名学员同时选择学习的少儿编程培训,学的人多自然是好培训!覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段,线上线下皆有的课程。
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选择童程童美学信息学奥赛的原因
16年IT教育教学经验
依托达内集团16年办学经验,专注6-18岁青少年编程教育,为孩子量身打造放心教育。
完善的信息学课程体系
从小学4年级开始,由浅入深,助力孩子学习算法竞赛。让孩子一路“学霸”到底。
实力雄厚的教学研发团队
均来自信息学奥赛教学,多次参加NOIP、NOI等编程竞赛的辅导,确保教学质量。
全国统一的教学模式
课程采用全国统一的教学模式,从小培养学生计算思维和逻辑思维,提生的综合素质。
遍布全国的学习中心
童程童美作为“研、教、营”一体的全国化运营品牌,目前学习中心已经遍及30多个省市。
10万多学员和家庭的见证认可
童程童美市场占有率超65%,累计培训学员超过100000名,获得家长及同学们的一致好评。
信息学奥赛怎么学?
信息学奥赛并没有想象中的高大上,比程序员写代码还难。其实只要借助程序设计为载体,建立算法意识,培养良好的计算机思维即可。所以,孩子越早接触少儿编程教育越好,有助于孩子形成编程思维,独立思考、分析、解决问题,为将来参加信息学奥赛打好基础。
关于信息学奥赛的学习思路主要有以下凡点:
问题索引:很多时候参赛的孩子有一定的编程基础,专项提升,提醒太多根本无法全面普及。所以,只能挑选经常遇到的问题,从问题将到知识点,再到实践运用,让孩子加深学习印象。这样既不耽误孩子学习时间,还能够激发孩子听课兴趣,及时改正错误。
加强实践:计算机也属于电子产品,但是孩子先接触的电子产品并不是电脑而是手机,所以孩子掌握手机使用规则的方式就是多玩、多点多摸索,自然而言就找到使用诀窍了。同理,想要熟练掌握计算机技能,就要由浅入深,逐层了解,多动手操作是关键。
信息学奥赛学习的几个误区
信息学奥赛是一个个性化的课程,它的目标性也很强。所以学好信息学奥赛有几个条件:一是学有余力;二是孩子喜欢并且适合;三是能够坚持并且肯于付出,这三条缺一不可。
很多家长是因为听到或看到周围有人在学习信息学竞赛,于是也加入到学习的队伍中来。至于竞赛是什么、学什么、孩子是否适合学并没有清楚的认识,这样的结果是,孩子可能不喜欢或者学习有困难,家长也在学与不学之间摇摆,结果花了一些时间和精力,后要么中途放弃,要么拿不到很好的成绩。
所以,是否让孩子学习信息学竞赛,一定要对竞赛、课程有清楚的了解,对孩子有个冷静地评估,并且要有一个长期的规划。
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