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北京顺义码高Python少儿编程学习班

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人工智能时代,对于青少年来说,接触编程,赶早不赶晚。作为国内互联网科技巨头的代表,腾讯公司高级副总裁马晓轶曾对媒体表示,让青少年在人生的早期更好地接触编程教育,让更多孩子更早地具备编程能力,是非常重要的。究其原因,在于编程的本质。编程可以理解为人类与机器对话的一种语言,与英语学习有共通之处,即越早接触,越能更好地掌握。

 
少儿编程有必要学吗?
课程的结合
让孩子做未来的引领者

未来的10年必定是科技时代,而科技对各个行业的改造也越来越快。所以,从娃未来安身立命的角度考虑,培养孩子的科技思维是绝对没错的。人工智能的底层逻辑就是编程,未来如果孩子不懂编程,它是没办法和智能机器沟通的。

 
 
能力的提升
编程是通向未来的语言

现在很多家庭会让孩子出国留学,也意识到从小学英语的重要性,英语作为一种全球通用语言,孩子接触的时间越早,肯定越驾轻就熟。目前留学最热的美国,已经有30%的院校开设编程课,当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能,发展学院的特色。

 
 
多元化教学
锻炼孩子逻辑思维能力

“编程思维(computational thinking)”就是“理解问题——找出路径”的思维过程,它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路;最后,设计步骤,执行——问题解决。

 
 

我们的优势
 
  • 专业的课研实力

    码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作,通过3年的机器人教学经验总结,完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀;

  • 线上线下双驱动课程体系

    完整对接4-18岁青少年学习情况,线上开设scratchjr、scratch、python、C++课程,线下配套正版乐高,全自主研发课程,完整覆盖全阶段学习课程;

  • 多样化的教学出口

    码高机器人会每年组织学生参加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等国内国际比赛,同时组织以机器人为平台的国际文化交流活动;

  • 能力与品质同行的教学理念

    培养孩子创新精神、动手能力、团队协作能力、工程流程思想及系统化解决问题能力;

  • 科研小组教学方式

    在教学过程中围绕教学课题,每个学生都要参与进来,都要有所承担,教学内容丰富同时趣味性十足;

  • 科学的上课方式

    采用LACPES(引入、分析、构建、编程、拓展、分享)科学教学方法,让孩子全自主学习,扩展孩子的思维;

 
码高教育校区风采
 
教室
少儿主题教室
书架
 

码高教育理念
 
  • EDEE教育理念

    EDEE(education + design + engineering + entrepreneurship)是码高实际办学中推行的教育理念,致力于打造教育机器人全产业链,通过提供机器人操控软件培训、机器人整体设计及搭建培训、机器人国际竞赛辅导、机器人创客辅导、机器人冬夏令营等机器人教育产品,实现以教育机器人为载体的个性化素质教育,培养具备系统化解决问题能力的中国精英。

  • 5T教学模式

    5T教学模式可以定义为是码高在当今主流教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。将“实现目标Target——机会尝试Try——锻炼表达Talk——能力测试Test——团队精神Team ”作为结构框架,全面提升孩子学习力、竞争力。

  • LACPES教学方法

    LACPES教育方法,是码高研发的新式教学法,通过引入(Lead-in)、分析(Analyse)、构建(Constructe)、编程(Programing)、拓展(Expand)、分享(Share)的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式, 是在教师的引导下,“以学生为中心,以问题为基础”,培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。

码高教育强大师资
 
杨忆菲
杨廷伟

教师

码高高级课程研发教师,机器人教育和创客教育资深讲师,曾主导少儿智能硬件研发。有丰富的单片机和编程教育经验,主导研发了Arduino、python、人工智能、XBlock机器人、信息学奥赛等课程。“软硬兼施”,熟悉C/C++、Android、Python等编程语言。
周李煜
杨艺恒

教师

教5年多教学经验的他,熟悉各大流行编程语言,诸如java、C、Python、SQL等,曾带领学员获得人工智能奖项累计50余项,擅长用游戏化的教学方式,由浅入深的教授编程课程。

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