课前设有免费试听课程,各阶段课程结束后,对所学知识进行阶段测试,保障学质量。按照学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
发布时间:2021-04-21 09:29:57来源:有考培训网综合
日语基础差或稍有基础,想要系统学习日语的同学。
对日语感兴趣,希望顺利通过日语等级考试的同学。
想去日本旅游、留学、工作,需要日语交流的同学。
单词记忆讲究拆散和联合。 日语单词是学好日语的基础。拆散是指背单词时候要知道单词中每个汉字读音,开始有些困难,但很快就会对汉字的读音熟悉了,背别的单词就轻松了。联合是指背单词的时候不能孤立。学习句型的好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉,可以把助词,副词,动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去,根据这些分类进行复习,渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统认识。
邱晓菲
在京都的关西语言学校以优异成绩考入横滨市立大学,在日本关东和关西都有居住经验,熟知日本民风民情,精通日语学习以及报考日本大学的一系列流程。归国后选择活用语言能力及留学经验,加入日语教师团队,有多年教学经验。
王洪广
教学期间教授过《标准日本语》,《大家日语》,《新日语口语教程》及考级相关教材,带过N2-N5考级班,与外教搭档的口语班,擅长日语语法及词汇的讲解,接触过各个层次的学员,对各类学员的学习情况较为了解。
课前设有免费试听课程,各阶段课程结束后,对所学知识进行阶段测试,保障学质量。按照学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
对历年真题解析,通过梯形教学模式帮助学员达到日语考试的能力。检验阶段学习成果,点评分析考试得分技巧,查找学习盲点。
专业研发团队解读原版教材并进行筛选及研发,以保障学习效果。让学员在充分理解日韩语知识的状态下,逐步提升日语听说读写能力水平。
专属学习顾问,跟进教学情况,随时调整改善学习进度。讲解出题意图和考点,梳理备考方向和解题思路,培养逻辑思维能力,帮助学员短期内。
专业团队研发的入学水平测试,量身定制专属课程。针对性进行阶段测试强化及精讲点评,进行重点课程研发,纳入系统化课程体系,让学员获得专业化系统化的学习。
摒弃了传统的授课模式,全部采用圆桌小班授课,校区内部极力还原本土化的学习环境,在认识语言初期感受并了解其文化背景。
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欧风日语课程:中外教搭配授课,外教为主的专项口语听力训练,以听说为先行。中教专注于词汇为基础,阅读写作相结合,综合培养并提高日语听、说、读、写、译水平,及各项日语技能的培养,更注重系统性与有机性,真正做到融会贯通,在工作上学以致用.0元试听,欢迎咨询。
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为什么日语动词分为一类动词、二类动词和三类动词?
我是日语专业出身的,学习日语动词的时候并不是采用一类动词、二类动词、三类动词的表述方法,而是将动词分为:五段动词、一段动词、サ変动词、カ变动词。
为什么会有这样的差异呢?这是因为每一本教材编写的重点和对象都会有所不同。
在市场上、的日语学习教材中,《新标准日语》采用的是“一类”、“二类”、“三类”等术语(还有大家非常熟悉的《大家说日语》也是如此标注);而上面提到一段、五段、サ变、カ变这种说法,《新编日语》里标记的。有很多考生可能会被这两种术语搞糊涂,但只需要知道:
一类动词=五段动词
二类动词=一段动词
三类动词=サ变动词、カ变动词
当看到讨论日语动词的问题时,如果我发现别人的说法和自己的不一样,这只是意味着我们学习的基础教材可能不一样,而不是“说错话”。
总而言之,说法有差异,完全是因为基础材料掌握的不同。日语动词有很多,但整体上可以根据词汇的类别来总结一些规则,所以对学习者来说,这种分类实际上是有利于记忆的(毕竟,有很多种变形~)
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