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上海樱花国际日语课程教得好吗?

发布时间:2021-11-22 15:34:39来源:有考培训网综合

长期以来的实践证明,樱花国际日语的教学模式彻底摆脱了传统语言学习的枯燥感,帮助学员在获得日本语言技能的同时告别哑巴日语的尴尬。超过100万学员的体验证实,樱花国际日语是您身边的卓越日语培训机构,给予了中国人学日语的全新解决方案。
 
日语水平等级详情
 
  • 01

    初级

    听说能力:能够在熟悉的语境里表达简单的意见和要求,如自我介绍,点单,咨询等。

  • 02

    中级

    能够就抽象的或者文化方面的讨论题目在一定范围内表达自己的意见,提出建议。

  • 03

    高级

    能够在会议上就本领域的工作发表看法,流利进行交谈,应付较难理解的表达方式。

樱花国际服务流程
  • 私人学习顾问 雅思学习班配图

    你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段,帮助你解答问题,指导你保持正常的学习进度。

  • 学习进度报告 雅思辅导班配图

    帮助你设计符合你时间安排的学习计划。每位学员都可以根据自身的学习需求,量身定做一份个性化的学习进度报告。

  • 多媒体测验 雅思培训班配图

    12个级别多媒体课件,学一个级别能通过在线水平测试了解掌握程度。这样的测试将帮助你正确了解您学习效果。

  • 定期教学反馈 雅思培训班配图

    每堂小班课结束,你都能获得老师的及时反馈,并记录在学习进度报告中。这样的反馈将帮助你优化个人学习计划。

樱花国际 轻松学日语
  • 01
    拓宽眼界
    教学模式

    樱花国际日语基于中国人日语学习的思维习惯,引进先进多媒体日语教学产品,配合全外教教学以及带入日本文化的真实语言环境,并创办多维日语教学模式。

  • 02
    学习全面
    文化拓展

    樱花国际日语结合日本语言教育精华,凝聚具有丰富教学经验日本语言教授和深厚日语功底中国教师,开设丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

  • 03
    综合素质
    课余活动

    樱花国际日语还有丰富多彩的课余活动,卡拉OK大赛、料理制作教学、日语经济讲座、圣诞活动,学员亲友和日语爱好者都可以报名参加,让你的生活更加丰富多彩。

樱花国际品牌实力

樱花国际日语专业日语培训

樱花国际日语隶属于新世界教育,成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。樱花国际日语是新世界教育旗下较重要的品牌之一,从2007年2月开设第一家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国36个城市,开设了52家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。

樱花国际校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 

上海樱花日语课程教得好吗?刚刚开始学习日语的朋友们可能对于很多知识都是非常新奇的,当然也可能会觉得学习更深入一点的知识有些吃力。对于初级学习日语的同学们来说,「よう」的用法是非常容易弄错的,在这里给大家总结一下「よう」的用法,希望对大家有所帮助。

上海樱花日语课程教得好吗?

上海樱花日语开展有赴日留学—条龙服务,从教师的一对—留学咨询指导,赴日就读日本语言学校,参加大学考试补习,到考取大学,以及考取大学后的生活帮助资源,樱花日语将全程倾情陪伴。上海樱花日语隶属于新世界教育集团,集团成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、上海樱花日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智嬴雅思等品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。新世界教育正式开始向资本市场迈进。上海樱花日语是新世界教育旗下重要的品牌之一,从2007年2月开设家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国36个城市,开设了52家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。

「よう」的用法解析:

「ようだ」的基本含义是“好像……”,“……似的”,表示主观的判断。它的连体形是「ような」,连用形是「ように」。用法比较多样,主要的用法可以归结如下:

一、表示比喻,表示某一事物的性质与另一事物相似。

例如:

1、暖かくて、あたかも春のようだ。

暖和得像春天一样。

2、雪のように白い肌。

雪白的皮肤。

二、表示例示,即举出典型的或极端的例子,以说明一般性质。

例如:

1、京都のような古い町に住みたい。

我想住在像京都那样的古老的城市里。

2、私はそんなことを言うような人間ではない。

我不是个能说出那种话来的人。

三、表示不确定的判断。

例如:

どう考えても嘘をついているようには見えない。

怎么看也不象是撒谎的样子。

四、表示动作、行为的目的。

例如:

1、学生が分かるように、例を挙げて説明しました。

为了让学生明白,举例说明了。

2、学校に遅れないように早く家を出ました。

为了不迟到,早早地离开了家。

五、表示传达和希望,即表示思想、语言活动的内容。

例如:

1、このことだけは秘密にしておくようにと、そう母は子供に諭した。

母亲嘱咐孩子一定要保密这件事。

2、相手は三百万円の賠償を出すように要求した。

对方要求付给三百万日元的赔偿。

六、表示指代和引用。

例如:

1、場合によっては、次のような考えもないとは限らない。

2、彼はアメリカにいるように聞いた。

七、表示引言,即表示后项内容的依据,出处。

例如:

電話で話したように、この問題はもう解決した。

正如电话里讲的,这个问题已经解决了。

八、用ようになる的形式,前接意志动词后表示习惯变化;前接非意志动词表示状态变化。

例如:

1、農村で株が買えるようになった。

在农村也可以买到股票了。(状态变化)

2、彼の病気が治るようになりました。

他的病好起来了。(状态变化)

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