采用日本教材,并结合新通教材逐步构成教学体系;
发布时间:2024-02-18 11:06:49来源:有考网综合
班主任和助教监督学生
线上线下课后辅导
及时沟通学习状况
SMART智能学习系统
采用日本教材,并结合新通教材逐步构成教学体系;
培养听说读写能力,培养纯正语音语调,重视日语实用能力;
采用日本语言学校的教学模式,融入日本文化;
课程中配套随堂练习,课后作业,学习中查漏补缺,及时巩固;
除学习日语课程外,同时穿插教授日本文化及日本当地风俗风情。
日语等级考试根据难度和水平的不同,日语等级考试分为5个级别(N1、N2、N3、N4、N5,N1为高级,如果你正在备考日语能力等级考试,可以选择济南新通教育。
新通教育开设了日语能力等级考试系列课程,课程开设的班型多,包括0基础到N1级别的所有阶段,聘请有多年日语考试辅导经验的教师授课,通过对听力、语法、写作等项目的辅导,提升学员的日语考试成绩,而且本课程课时丰富,小班教学,务实基础,提升能力。
日语学习中的小诀窍
词汇
日语单词中有汉字词、假名汉字各半词、外来语词。
对于汉字词,我们要学会拆开记忆,比如由“会社员”“会议”(日语词汇),记住每个汉字,就会不费力气就知道“会社”、 “社员”、“会员”、“议会”、“议员”,比一个个记可以节省3倍时间。
对于假名汉字各半词,比如动词、形容词,不像英语那样又有不规则变化又有分词变化,日语只需记住词干,以及变化规律,就可迎刃而解了。
至于外来语,英语好的学生是较占便宜的了。
语法
日语属于黏着语,除了主谓宾以外,还有很多助词,这在日语中非常重要。
比如“わたしは好きです。”“わたしがすきです。”分别解释为“我喜欢”和“喜欢我”,大家可以看,日语中只有一个假名不一样,但意思却大相径庭。解决的办法是,多将类似点多的句型放在一起,逐字推敲。
有时是助词,有时意思完全相同,但使用场合不同,比如 “だらけ”与“ずくめ”,意思同为“只、仅仅”,但使用对象不一样,遇到这几种情况,一定要分清,决不可似是而非。
阅读
阅读时会时常遇到不会读的单词,要记住以下原则:
(1)日语单词读音份音读和训读,同一个单词中只有音读或只有训读,所以只要确认一个字,然后掌握这个字的音训读两种方式,基本就可以读出来了;
(2) 实在有不会的词,有条件的话,要以较快的速度查字典,否则人都有惰性,隔天就容易忘记,然后就会成为永远的“不知道”。
听力
(1)听不要光听,要将听的内容的主要部分速记下来,并整理成文,理解其义;
(2)如果有听不懂的,千万不要搁置不管,也不要道听途说,要自己查解词义,这样印象更新。至于口语,我们现在很多人学外语见了老外就害怕,或只御笔自己水平低的人说,以满足那份虚荣心,其实这是不正确的,经常与高人交谈口语才有长进。
(3)日常生活中肯定有很多地方,不如说在饭店吃饭,会说,“真好吃”等等,这时您就可以直接用日语在心里表达,表达不出来时,这就是您当天的作业,可以用小笔记本记录下不会的东西。
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