发布时间:2021-05-24 08:57:24来源：有考培训网综合
既然出国前没有强制语言要求，那我们在国内学习意大利语的意义是什么呢？不论是国际生还是计划生，都有个去使馆预注册的过程，这就要求你具备起码的意大利语水平，那样才能与使馆工作人员进行基本对话，有所差别的是，由于计划生到了意大利以后仍然有10个月左右的学习语言期，所以我们一般建议计划生在去意大利之前，语言具备A2的水平，也是为了在意大利更好的进行基本的生活。而反观国际生，去了意大利之后，是不经过语言学习而直接进行入学考试的，所以我们建议国际生在出发意大利之前，起码具备B1的语言水平。
意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。
罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。
读由于意大利语动词形式变化多端，故而需要在不断的阅读中积累经验，逐渐提高阅读速度和阅读技巧。刚开始接触意大利语时，在阅读中较忌讳的是“不懂装懂”，所以必须精确理解每个词的含义，并尽可能掌握其用法。但是在学了一段时间之后，我们反而应该“提倡”不懂装懂的状态，即不用刻意地理解每个词的精确意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。经过这样的过程，我们就能以较度看懂一篇文章，这对拓宽知识面及培养语感是很有帮助的。
1写用意大利语写文章不是件容易的事，在意大利语学习者中，相当一部分都只能讲一口流利的意大利语，却很难写出一篇像样的文章。我一直认为，用意大利语写文章，不但要熟悉语法规则，还要对对意大利国家的文化和语言习惯有透彻的了解。任何的疏忽或用词不当都有可能破坏整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利语写一些短小的随感，然后第二天阅读自己写的东西，并从中挑出错误，日积月累得坚持下去，定能取得不小的进步。
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意语A1水平 掌握基础法语。 能够理解日常生活简单、具体场景。
意语A2水平 初步掌握语言，在日常生活中能交流。 并且用简单的方式提出涉及本人的问题。
意语B1水平 有效地但有限地掌握了语言。 在熟悉的领域能够理解明晰标准的语言。
意语B2水平 对语言有总体性掌握。 能够阐述一般性或职业性的主题。
意大利语800课时出国班、意大利语600课时出国强化班、意大利语400课时出国直达班、意大利语考前班。
意大利语全外教口语班、意大利语基础Ⅰ培训班、意大利语基础Ⅱ培训班、意大利语中级班、意大利语高级班。
意大利语一对一培训班、意大利语一对多培训班、意大利语4-6VIP辅导班。
课程分为A1-B2共4个阶段。
分等级的外教口语课程。
面授课程+课程辅导+阶段模考+研讨学辅。
通过学习意大利语的各类专业考试强化课程。
学术型学管1V1跟踪服务。
5个月达到B1水平。
招生对象:基础差想掌握日常意语发音, 并希望完成欧标A1考试的学员
课时: 160
招生对象:基础差想用意语进行日常交 流并希望完成欧标A2考试的学员学员
课时: 320
招生对象:基础差想看日常意语文章并 希望能完成欧标B1考试的学员
课时: 520
招生对象:基础差想读懂意语书籍并希 望完成欧标B2考试的学员
课时: 720
成立于2004年的欧风小语种教学研发中心，由欧风全国长期执教的精英骨干师资组成。其主研发团队均由国内小语种培训行业学者组成。研发中心主要负责师资团队选拔培训及教师教研成果考核、教学系统及课程系统开发改善、学术书籍讲义研发修正、考试考情跟踪及语言应用相关研究等,为众多欧风学员提供学术服务。
南京意大利语培训机构哪个好?南京欧风小语种教育中心，是专业的小语种语言培训机构，提供日语、德语、法语、韩语、意大利语、西班牙语、阿拉伯语、俄语、葡萄牙语、(含面授及网络课程)的培训服务业务。考试服务包含TELC德语考试、日语J.TEST考试、日语NAT-TEST考试、日语JLCT考试等。个性化规划，差异性服务，全方位项目，留学小秘书，学成归国，海外增值等全方位服务。致力于欧亚教育一站式服务，从留学准备到成就海外一站解决出国难题。
机构优势
1、课堂教学更多揉入个性化辅导，VIP定制课程，一对一和一对多教学;
2、高标准的课堂，丰富的课外活动，进行课外辅导，提习效果;
3、较前沿的教材，较有效的学习方法，中外教互融;
4、课堂教学更多揉入个性化辅导，通过老师语音，词汇，语法，听力，口语的讲解;
5、拥有丰富高端案例，细心负责全程跟进。
为意大利的文化所深深着迷?想要一窥动听的语言——意大利语的全貌?在意大利语学习中碰到了困难?如何选择合适自己的意语学习方式?以下是语都小编为您整理的如何学好意大利语的相关内容。
关于如何学好意大利语
交际口语练习
针对学生现有水平，进行口语对话。对话内容涉及生活日常口语交流、模拟场景角色扮演、社会议题分组探讨等等。作用是课堂热身，让学生在欢快的互动中，振奋精神，提高思维敏锐度，为接下来的环节做好铺垫。
练习册作业讲解
而是让学生把习题中的句子和段落全部朗读出来，这样老师不但可以听出学生是否掌握了语法、词汇的知识点，还可以明白学生的发音是否标准，断句是否正确，朗读是否流利。这样的方式，给到了学生多一个练习语音的机会，所以对于初学者极为重要。
核心词汇听写与词汇讲解
特别是对于初学者，此环节可以从听力、语音和词义三个方面，测试学生对单词的掌握程度。单词听写完后，老师会逐一对核心词汇的用法，造句讲解。毕竟，单词还是用到各个句子和场景当中的。
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