上海高考英语难度大吗 高考英语如何拿高分

上海高考英语难度大吗?考英语如何拿高分?以下是有考网小编为大家搜集到的内容，欢迎阅读!

一、下面小编整理关于上海高考英语卷相关的点评希望可以起到参考作用。

1.注重语言运用关注能力考核

2017年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)外语科目考试(笔试，含听力)及听说测试分别于6月8日下午及6月9日顺利进行。市教育考试院随即邀请了上海交通大学副教授罗鹏、市三女中特级教师何亚男、市十中学特级教师魏孟勋、控江中学高级教师唐晓澐、复兴高级中学高级教师楼蕾等沪上学科专家就英语试卷进行座谈研讨。专家们普遍表示，本次上海高考英语试卷注重对语言运用能力的考查，关注对学生思维能力的考核，有利于高中英语教学改革的深化和高校人才的选拔。

2.试卷结构合理，突出语言综合运用能力的考核

本次高考英语的试卷结构保持稳定，覆盖了上海英语课程标准的基本要求，突出了对考生英语综合运用能力的考核。如语法题强调学生在语篇语境中运用语法基础知识的能力;语篇阅读部分突出了语篇整体理解和语用功能，考核了学生运用阅读中获取的信息解决问题的能力;写作题则要求考生根据所给情景发现问题，然后给出针对性建议，体现了一定的交际性。

楼蕾老师认为，2017年上海高考英语试卷阅读部分新增了选句填空(六选四)的题型和概要写作，更好地体现了上海高考英语注重考核学生语言综合运用能力的特点。

3.选材具有时代性，贴近生活，体现语用价值

本次高考英语试卷语言材料不仅题材新颖，具有时代感，如网络求医、现代商战、数字化时代的记忆性学习等，而且试卷语料所用语言与英美国家真实的生活、学习、工作中所用的语言一致，保证了考试的公平、公正。作文主题与徒步活动有关，要求学生完善相关方案，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。学生可以从不同的视角出发，针对所给活动方案提出更合理的修改建议。魏孟勋老师说，“这次作文不是为写而写，而是在一个具体情景中的交际活动。

4.试题难易设置合理，能力考核点分布均匀

罗鹏教授认为，试卷难易度设置合理，试题编排由易到难，呈现坡度，有一定的区分度，有利于高校选拔人才。

何亚男老师表示，今年的高考英语秉承了高考英语命题一贯的优良传统：如语法填空题考点的设置遵循“基础、常见、实用”的原则;完形填空多为句子层次和语篇层次的考查，需要学生从上下文寻找答题线索，选出答案;阅读题的考点覆盖了多种重要的阅读技能，如扫读和略读，找出细节信息、归纳主旨、根据上下文猜测词义等。

5.注重思维品质的考量，体现对学生核心素养的重视

唐晓澐老师认为，试卷命题目标清晰，指向英语学科的核心素养，如语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等。试卷特别重视对思维品质的考量，如新增的概要写作题型，除了考查学生的语言运用能力，还体现了对学生思维品质的要求。学生要在充分理解语篇的基础上，对所获取信息进行归纳与整合，有利于学生概括总结能力的提高。

6.听说测试题材鲜活，引导学生关注生活

听说测试话题多为考生所熟悉的校园生活及日常生活，如：校园开放日、博物馆课程、祖孙情深，同时也会涉及到一些社会热点问题，比如：爱心冰箱、环境保护、人机大战等。这些场景的设置是在20分钟的考试时间内，给考生还原了一个个真实的情境，切实做到了让考生有话可说，既考查了学生英语语言的掌握又考查知识和能力的运用，同时在试題中还融入了英语学科德育的思想，宣扬了社会正能量。

总的来说，2017年英语高考试卷(6月卷和1月卷)对语言的微技能进行全面的测试，从听、说、读、写(包括译)全方位多角度的测试，很好地考查了学生的语言基本知识和综合运用能力。两张试卷的考核目标、结构、题型和题量完全一致;从取材来说，两张试卷都注重了题材的多样性、话题的时代性，内容贴近学生的生活与学习，试卷语言与英美国家学习生活所用的语言一致;两张试卷都注重对语言综合运用能力的考核，对能力目标的测试要求基本相当，对一年两考进行了很好的探索，同时也说明简单地刷题并没有出路，这尤其对于进一步深化高中英语教学改革起到了积极的导向作用。

二、高考英语答题技巧听力篇

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提问重要

2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

3.同义词替换

4.关注对话潜在规则。

高考英语答题技巧改错篇

在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

三、高考英语答题技巧阅读篇

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

审题看三点：

1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)。

2.题干有没有特殊的副词或形容词。

3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

七选五 ：难度系数，我判断为2颗星。

从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

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