30万家庭口碑见证，12年高考教研沉淀，长短期目标结合，综合目标和阶段目标结合，凸显学生个体成长；保持不同学生的前进动力，用阶段性目标实现保持动力持续，适时鼓励性评价彰显进步。
发布时间:2021-05-13 10:37:29来源：有考培训网综合
越是临近考试，考生们的心态就会容易着急，而这种状态也会影响到自己的学习状态，以至于无法将注意力全部放在学习上，成绩自然提高不上去。因此学生们在面对这样的状况时首先是要放平自己的心态，将心思完完全全放在高考复习上。有压力是非常正常的，但是如何将压力转化为学习的动力，才是学生们该注意的事情。目前高三正处于轮复习阶段，同学们复习的时候先不要考虑重点和非重点的问题，先以课本为主，对基础知识进行全面的复习，不要有遗漏的知识，每次学习完理论知识以后，都做题巩固一下。
明确了学习目标，才能更好的像那个方向去努力，无头苍蝇一样没有目标和方向的学习知识浪费时间、消耗精力。明确了学习方向和目标以后，根据自身实力和现实条件制定合理的学习计划，有计划的复习。
高考的学习任务很大，大多数同学都是拼了命的学习，不注意休息以及营养的补充。要知道，强健的体魄是做一切事情的保障，如果身体出现问题，连正常的生活学习都做不到，到时候不仅自己难受还会耽误学习进度。
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高考物理有哪些容易失分的点
对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识
弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变(细绳或支持面的作用力可以突变)，所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。
还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有大速度的情形。
对“细绳、轻杆”要有一个清醒的认识
在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析。
关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较
这类问题往往是讨论小球在高点情形。其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力;而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过高点就意味着速度为零。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论。
对物理图像要有一个清醒的认识
物理图像可以说是物理考试考试的内容。可能从图像中读取相关信息，可以用图像来快捷解题。随着试题进一步创新，现在除常规的速度(或速率)-时间、位移(或路程)-时间等图像外，又出现了各种物理量之间图像，认识图像的好方法就是两步：
①要认清坐标轴的意义;
②要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。(关于图像各种情况我们已经做了专项训练。)
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