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发布时间:2024-03-07 09:44:04来源:有考网综合
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初高中学生
机构简介
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高一语文辅导班课程
授课特色:
源于教材,高于课本,知识为基,能力为先。前期课程:涉及小说、古代说理散文、论述类本文阅读,38个知识点,解决学生文言文词汇障碍、提升阅读力;后期课程:涉及古诗鉴赏、语法基础、议论文写作,文化常识等,38个知识点,提升审美鉴赏能力,强化语言基础以及语言输出能力。
课程定位:高一语文辅导网络课
适用学员:高一学生
授课方式:一对一辅导
授课内容:
1、高一下学期语文学习综合解读
2、叙事类文学文本——小说人物的观察与批判
3、叙事类文学文本——小说情节、环境要素历史解读
4、思辨性阅读——古代说理散文词汇、文法与思想
5、中国的记忆——古代历史散文阅读解读
6、论述类文本文体突破——自然、人文文本阅读
7、古诗鉴赏——宋词常识
8、古诗鉴赏——古典诗歌鉴赏的思维方式
9、叙事类文学文本——文学的悲悯与良知(文本与题型)
10、文言文基础——语法基础
11、文化古旅——古代文化常识
12、公民意识写作——思辩力提升
13、公民意识写作——材料转述力提升
14、善始敬终:课程小结及期末复习
15、善始敬终:课程小结及期末复习
高中语文要掌握的技能
高中语文内容更加广泛、丰富
从高中教材所涉及的内容看,几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如:从中国古典文学的角度看,将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式,而其中的作家做品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等,都在学习范围之内;而外国文学则重点学习历作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品。从风格看,更是不拘一格,例如:在二战后西方兴起的“后现代主义”小说也选入教材中。
知识性强,系统性强
初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和积累,高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟,将感性认识上升为理性认识,将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌,初中要求是读读背背,形成语感,在教师的指导下能够初步理解诗意,而高中则要求能够对其进行分析,学会初步鉴赏和感悟。
语文学习时间相对减少
初高中语文教材的量并无多大变化,但高中的周课时由6节减为4节,比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多,高中一年级文化课就有8门,而且都是省级会考科目,再加上数理化的学习负担加重,这样,学生在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两个“减少”,实际上就给语文学习增加了难度,提高了要求。
学习的自主性更强
高中语文教学,更需要把以教师传授知识为主的教学过程,转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。教师不只是“奉送真理”,而是教给学生“发现真理”的方法、途径和规律。这样,学生自己用“拐杖”走路,就必须培养自主能力、发展自主能力。这是一个质的飞跃。
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