通过和学生及家长沟通全面了解学生个性特点。
发布时间:2024-03-13 08:59:31来源:有考网综合
学习问题 | 因材施教 |
基础薄弱型 | 加强训练巩固基础构建知识体系。 |
动力不足型 | 从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。 |
情绪波动型 | 由易到难,由简到繁,重拾自信。 |
学习无效型 | 分析无效本质原因做到活学活用。 |
缺少思路型 | 加强审题,判断类型,培养发散思维。 |
一做就错型 | 集中训练,举一反三,触类旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏导,刻意练习养成好习惯。 |
知识生疏型 | 多背多练,反复记忆,熟能生巧。 |
通过和学生及家长沟通全面了解学生个性特点。
对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状。
根据学生个性特点、学科需求,定制专属辅导计划。
根据学生的学习接受特点匹配适合孩子的老师上课。
总结学生学习情况报告反馈家长,进一步优化目标。
及时监督指导,实时检测及时调整辅导学习方案。
教育咨询师、班主任等六位一体师资提供贴心服务。
南宁高中辅导机构哪家可靠?小编为您推荐学大教育。数学不是知识性。经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。
学大教育课程特点
1、独特教学,家长跟踪
对应学生学习上无法跨越的得分点,进行有效讲解,教师解题技巧,保障学生能活学活用,全 方位提高学生能力和潜力,挖掘影响学生学习的因素,从知识、心态、技巧等方面提高学生的学习,去掉一些无用的,只讲精华,让学生能进步成绩。
2、量身定制,针对考试
入学的时候会对每个学生进行一次测评,帮助学生制定适合学习的方案,提高学生的成绩,让学生轻松应考,高考。
3、心理咨询,动态测评
帮助学生梳理心理负担,树立更加积极健康的心理状态,缓解高考带来的压力,找到学生成绩差的原因,做到针对性教学,对学生进行深入的检测,并出具报告,定制学习计划,定期总结考试,了解学习效果。
为了避免答题不规范而失分,在考试中还要注意以下几个方面
1、简洁文字说明与方程式相结合
有的考生解题是从头到尾只有方程,没有必要的文字说明,方程中使用的符号表示不清;有的考生则相反,文字表达太长,像写作文,关键方程没有列出,既耽误时间,又占据了答卷的空间。
以上两种情形都会导致丢分,所以在答卷时提倡简洁文字表达,关键处的说明配图示和物理方程式。
2、尽量用常规方法,使用通用符号
有些考生解题时不从常规方法入手,而是为贪图简单、便利用一些特殊奇怪的方法,虽然是正确的,但阅卷老师短时间不易看懂。同样,使用一些不常用的符号来表达一些特别的物理量,阅卷老师也可能会看错。
3。分步列式,不要用综合或连等式
考生都清楚:高考评分标准是分步骤给分的,写出每一个过程对应的方程式,只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式,或是连等式,而评分原则是“综合式找错”,即只要发现综合式中有一处错,全部过程都不能得分。
所以对于不会解的题,分步列式也可以得到相应的过程分,增加得分机会。
4、对复杂的数值计算题,较后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。
较后结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确而计算过程出错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机会很大。
5、在解题时,一定要运用物理量单位符号来规范解题
解答物理题目时,一定要采用课本规定的物理符号来表示,用到的其他符号,如:化学元素符号、数学符号等,一般采用它们在化学、数学等学科中原有的通用形式。
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