南京学大高中辅导机构怎么样

多年以来，学大高中辅导已经为学员们凝聚了一批实力非常专业的教师团队，虽然不同的老师拥有不一样的授课手段和方式，但是总体来说都可以针对性学生的具体学习进度、学习情况制定一套更加适合他们的学习计划，为基础薄弱的同学夯实基础，为想要进行知识点针对性突破的学员讲解重难点。

一对一或是小班制的教学模式相较于大班来说，还是有着独特的优势的。因为在这样的班级中老师可以及时关注到学员们的一举一动，为学生营造更加浓厚的学习氛围，让他们沉浸在知识的海洋中无法自拔，从而提升整体的学习效率，这也赢得了广大家长以及学员的广泛好评。

机构有着不可磨灭的课程优势与特色，可以为高中各个阶段的学员展开个性化的学科知识辅导，并且在授课过程中强调举一反三的思维，不仅“授人以鱼”更会“授人以渔”，助力高中学子们全方位发展，提升综合学习能力。

个性化特色课程

【特色课】

适用学生：基础薄弱、跟不上课的学生。

课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。

【专项课】

适用学生：自身存在弱势，不足的学生。

课程特色：针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。

【潜能课】

适用学生：学习时间短、基础薄的学生。

课程特色 ：遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。

【梳理课】

适用学生：需要加强巩固、梳理知识的学生。

课程特色：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。

小编为大家整理的高中英语易记考前复习，欢迎参考~

单词复习

1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

狠抓基础

词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。所以高中英语复习的关键是词汇的复习。以教材为基础，提炼出每个单元的'重点的单词、短语、句型。要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。

练真题

总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时增加不错。

语法复习

语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化，如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：

1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，

2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，cantthlp等。

3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4.意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。

书面表达重书写，内容详实语言美

书面表达首先要做到书写美观，其次关注内容及语言。

段30个单词的概括要善于从某个特定示例中揭示整体现象。第二、三段的论证要有主题句引领段落。

论述富有逻辑性，论据详实，能使用词汇、复杂句型和名言警句来写作。表达对某现象的赞成或反对观点时，应明确表达自己的态度，不能两边倒。