发布时间:2024-01-22 08:40:14来源：有考网综合
参加补习班可以增加孩子的学习热情，弥补课堂教学的不足，解决学生跟不上学习进度的问题，补习班的优点是老师可以根据学生的实际情况制定相应的教学计划。
适合学生：基础薄弱、跟不上课的学生；
课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
适合学生：自身存在弱势，不足的学生；
课程特色：针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
适合学生：学习时间短、基础薄的学生；
课程特色：遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
适合学生：需要集中巩固、梳理知识的学生；
课程特色：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。
复读的较终目的是提升成绩，那么在复读期间，要着重补齐自己的短板。
复读生切记不要忽视基础知识。基础知识虽然简单，但如其名一般，是学习其它深化知识点的基础。
复读生在复读期间抓住重点知识点，专门训练相关题型，吃透重点知识。
复读生根据自己的实际情况和优势进行难点专项训练，争取在下一次的高考中拿到更高的分数。
复读生要根据高考的特点，总结各答题技巧和解题思路。
昆明学大教育开设有高中辅导，高考补习，高三辅导，艺考文化课辅导，高中一对一辅，高考冲-刺辅导，学大教育专注于学生学习能力的培养以及学生知识的辅导，学大教育视教学质量为生命，受到许多学生和家长的认可。
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高三学生面对弱科应该怎么办？怎样提升自己的弱科呢？
补弱项还是增加强项?
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易增强。因为从考试试卷看，有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到的分数。补习课程应按照高考中成绩较大值为标准。
比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
如何处理补哪科?
在学习的过程中，不少高考生发现，较近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。
合理制定计划
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。
平衡好各科作业时间
每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很。对于成绩差的高考生，可以难以完成。
对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上需要把的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
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