通过和学生及家长沟通全面了解学生个性特点。
发布时间:2024-02-20 14:53:17来源:有考网综合
学习问题 | 因材施教 |
基础薄弱型 | 加强训练巩固基础构建知识体系。 |
动力不足型 | 从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。 |
情绪波动型 | 由易到难,由简到繁,重拾自信。 |
学习无效型 | 分析无效本质原因做到活学活用。 |
缺少思路型 | 加强审题,判断类型,培养发散思维。 |
一做就错型 | 集中训练,举一反三,触类旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏导,刻意练习养成好习惯。 |
知识生疏型 | 多背多练,反复记忆,熟能生巧。 |
通过和学生及家长沟通全面了解学生个性特点。
对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状。
根据学生个性特点、学科需求,定制专属辅导计划。
根据学生的学习接受特点匹配适合孩子的老师上课。
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学大高一英语辅导班
课程目标:
夯实基础,理清初高英语的不同,以较高的效率掌握重难点三大从句和非谓语动词。语法记得牢,做题快准狠。本阶段以夯实高中重难点语法为基础,分析初高中考察重点的不同和倾向,链接高考题型,扎实地向高考过渡。轻松找到解题的切入点,准确锁定所用知识点的范围。
授课内容:
1、非谓语动词在语法填空的考查招数
2、非谓语动词是如何在长难句中兴风作浪的
3、从句在语法填空的考查招数
4、从句是如何在长难句中兴风作浪的
5、完形填空的思维训练1
6、完形填空的思维训练2
7、阅读理解之“细节题暗藏玄机”
8、阅读理解之“主旨大意题见招拆招”
9、语法填空里的时态题
10、语法填空里的“词性转换”
11、短文改错技巧大放送+练习
12、作文组合拳
授课特色:
深入剖析高考重难点语法知识以及语法点在高考题型中的体现;语法、题型、单词3条线相辅相成,互为补充;大量例子直观易懂,思路互通手把手一步步教。
英语阅读理解猜词技巧
1、推理法
即根据文章的前后语境推出生词的词义。如:
That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
说明:既然一天之内看不完所有的展品,那么immense的意思应该是“很大”了。
Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.
说明:既然“她在选美比赛中获胜”,说明她“很美丽”(gorgeous)。
2、类属法
即通过类属来推测词义。如:
Bananas,oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.
说明:从句意我们知道pineapples和coconuts 与bananas, oranges是同类事物,同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。
3、构词法
即根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词的词义。如:
Overwork may cause diseases.
说明:前缀over- 的意思是“过分的,过量的”,故 overwork的意思应为“工作过度”。
There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.
说明:satisfied的意思是“满意的”,前缀dis- 的意思是“不”,故dissatisfied 的意思应该是“不满意的”。
4、列举法
即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。如:
Children like such creatures as dogs and monkeys.
说明:像dogs 和 monkeys 之类的“creatures”,显然creatures的意思应是“动物”。
In your spare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, News Week, or The New Worker.
说明:periodical是生词,但根据其后所列举的例子,我们可以推测出它的意思可能是“期刊”或“杂志”。
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