2025年上半年陕西省教师资格考试笔试已于3月8日顺利举行,考生们经过紧张的备考和考试,终于迎来了成绩公布的关键时刻。根据教育部教育考试院及陕西省教育考试院的相关通知,2025年上半年陕西教师资格考试笔试成绩将于4月21日开始查询。
考生可以通过以下方式查询成绩:
登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn),点击页面右下角的“考生服务”模块中的“成绩查询”按钮,输入证件号码、登录密码和验证码后即可查询。
也可以通过微信、支付宝或百度小程序搜索“中国教育考试网”,点击成绩查询并输入相关信息进行查询。
如果考生对成绩有异议,可在成绩公布后的5至10个工作日内,按照陕西省教育考试院或陕西招生考试信息网发布的成绩复核公告申请成绩复核。复核范围仅限于分数统计错误,不涉及评分标准调整。
幼儿《保教知识与能力》
【考点】学前儿童掌握数概念的特点——数概念的萌芽——点数
③点数。开始形成数概念。在3.5~4岁才发展起来。
可见,3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段,只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。
幼儿《综合素质》
【考点】《中华人民共和国未成年人保护法》高频法条
第二十七条【尊重未成年人的人格尊严】学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
小学《教育教学知识与能力》
【考点】 近现代我国小学教育的发展
1840 年以后,我国的小学教育有了较大的发展。其发展变化的基本特征是:
① 逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。
② 学制改革逐渐向世界其他国家靠近,采用修业年限为 6 年的“4—2”学制。
③ 逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。
④ 从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。
小学《综合素质》
【考点】学生观-学生是具有独立意义的人
第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。
新课程认为,学生不是被人塑造和控制、供人驱使和利用的工具,而是有其内在价值的独特存在。教师必须尊重学生的个体独立性,不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上,要客观的看待学生的成长与成才,把学生当作不以自己的意志为转移的客观存在,当作具有个体独立性的人来看待,因势利导地去施加教育,推动学生个体的健康成长。
中学《教育知识与能力》
【考点】 布鲁姆的认知领域教学目标 —— 综合
将所学的零碎知识整合为知识体系,强调创造能力,需要产生新的模式或结构;可用描述动词:创造、编写等。例 1、让学生设计出科学试验程序。例 2、给定事实材料,写出一篇报道。
中学《综合素质》
【考点】学生观-学生是具有独立意义的人
第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。
新课程认为,学生不是被人塑造和控制、供人驱使和利用的工具,而是有其内在价值的独特存在。教师必须尊重学生的个体独立性,不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上,要客观的看待学生的成长与成才,把学生当作不以自己的意志为转移的客观存在,当作具有个体独立性的人来看待,因势利导地去施加教育,推动学生个体的健康成长。
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