背景材料：
《小猪佩奇》本是一部英国儿童动画，3年前就被引入国内。每集五分钟的动画片，猪爸爸、猪妈妈、粉红猪小妹，以及弟弟乔治……围绕猪小妹与家人的愉快经历，幽默有趣，通常会以一家人躺在地上哈哈大笑作为结尾。《小猪佩奇》的故事并不复杂，甚至可以说特别简单，剧情贴合5岁以下孩子的生活场景和心理特征，让幼儿也能轻松看懂。但看似无聊的情节，实际上都是精心设计。比如佩奇第一次滑冰摔倒想要放弃，猪爸爸既没有进行廉价的安慰，更没有苦口婆心地讲大道理，而是自己也狠狠摔一跤，以此来告诉她：摔跤很正常，大人也会摔跤。这种不言之教，胜过千言万语。
然而，从去年至今，人们在网络上晒小猪佩奇的纹身、发型、手表等，让其成为网红。而一句“小猪佩奇身上文，掌声送给社会人”经过多家短视频平台传播后，更是让佩奇成为“社会人”的代表。不少中小学生攀比穿戴小猪佩奇的服饰、手表等。
预测题目：
针对于《小猪佩奇》等一系列动画片到底该不该被下线封杀，谈谈你的看法。
解析：
1、观点、态度：动画片本来是轻松愉悦的，能够给孩子的童年留下不可磨灭的印记，也是童年中不可或缺的一部分，但低俗化、成人化、暴力失度等现象和动画画面的存在也对孩子造成了隐性伤害。应该要做到发挥动画片本身的作用，而不是单纯的封杀。
2、小猪佩奇等系列动画片其实都传递出了家庭教育之道，如动画片里的父母很善于鼓励孩子，让孩子尽快学会了自立自强，并且传递出了父母要学会“藏拙”，不要处处表现得比孩子聪明能干，同时，也教导那些新手父母，应该善于捕捉和创造机会让孩子去“赢”。也要给孩子立规矩，但又不能陷于教条主义窠臼，既要体现出教育的灵活变通，又要有效呵护了孩子们最为可贵的好奇心，更可贵的是，在当今的二孩背景下，猪爸爸猪妈妈就很善于平衡两个孩子之间的亲情与爱，没有一味地让大宝忍让。
3、当前，有的动画片粗制滥造、暴力低俗，对尚处于发育阶段，缺乏辨别、筛选、判断能力的小孩子来说影响极为恶劣，对于孩子来说，模仿近乎于本能，然而不当的模仿，却可能造成悲剧的发生。
4、措施：
(1)孩子不应交给动画片“监护”。家长一方面要选择适合孩子看的动画片，另一方面要陪同观看，适时进行教育和引导。如果家长发现孩子错误的模仿行为，应该以婉转的方式告诉孩子，什么是对的，什么是不对的，并向他解释清楚。
(2)父母应该抽出时间陪伴孩子，多带孩子做一些户外活动和亲子游戏。当孩子有其他的娱乐渠道，对动画片的注意力自然就下降了。
(3)只有制定有效的动画片分级制度，并根据不同年龄段受众的特点，分时段播放动画产品，才能保证为儿童提供健康安全的信息。例如，应规范动画片的播出时段，不利于未成年人身心健康的动画片不应该在电视黄金时段播出，以此来规范并形成更好的行业标准;当儿童动画片中出现可能在现实中被模仿的危险动作时，画面中应予以标注“请勿模仿”的字样;尤其在播出暴力画面时应滚动提示性字幕，“建议该片多少岁以上观看”或“要有家长陪同”等。
