少儿英语口语重要吗？少儿英语如何练习口语？

如果学习不能落到实处，学过以后不能及时巩固和复习，那学了有什么用呢?模仿和重复是外在的情形表现，为了适应而不断调整，语言是交谈沟通的工具，背后蕴藏着文化跟政治，所以学习语言也是在学习经验跟文化。学习语言，听说读写是关键，也是基础。

要知道，语言是为了记录事情跟保持记录，交流沟通，而形成的。家长在学生更小的之后，就开始教学生唱歌了，就开始学说口语，这显然是因为需求，更由于3-6岁是语言创造跟发展的关键阶段少儿英语哪个好，也是智力开发的重要时期。

为什么说语言跟智力是分不开的呢?语言是在不断变化中，通过头脑认知来刻画和表达的。在表达的之后还是在学习，在学习中训练逻辑。学少儿英语也是能把握关键，任何想法抓不住关键就常常面临被动，所以应对困境，就要找出原因的症结，学英语的困难就在于写作，语感，理解，英语思维，环境。

那解决这种现象的关键是怎么呢?是口语!

少儿英语口语哪里学好

少儿英语口语是在环境中熏陶和训练起来的。背诵和回忆，是表达的基础，发音正确的前提条件，认知和学习字母，词汇，语法，拼写，阅读，从而循序渐进。

口语会训练语感和英语思维，语言表达能力强的小孩，在阅读理解里也不会差，在表达的过程中，要学会解释他们所说的话，然后又到反思如何去表达，口语表达的过程，也就是在练习孩子的英语思维从看到，到解释，然后阐述，转化成自己的母语用英语说出来。

从看到理解，就是在练习孩子的口语，听得多了，就对英语发音，词汇，句子会完整在脑海中判断出来，而看他们的话，在日常生活交流中，顺其自然的少儿英语哪个好，就像以前学生和儿子说话，就算父母不知道发音代表哪个，但会习惯性回答，用看见的眼神跟肢体语言来辅助。就像小孩看熟悉了一首儿歌，当歌曲刚听到就明白要听哪个歌词了。学少儿英语口语，就是要在音标和演讲训练中逐渐练习的。

少儿英语口语哪里学好

如果学生在学少儿英语过程中，听不懂，孩子会快乐吗?模仿和重复父母的抒发，描摹老师培训的符号跟单词，想不起的之后，家长总是会利用相关的事物或对话，启发学生联想，从而使儿童是逻辑连贯起来。

这好像教会了儿子上学，刷牙，让学生独自到尝试，家长辅助儿子到探索，建立从看，到探索，然后表达和书写的通路，要不然在复习的过程中，孩子不懂，不会，家长直接让学生标准答案。

就像小孩还不会穿上衣，孩子即使伸伸胳膊，就明白有人会给自己穿上，而不能主动到寻求衣服，按照学生教的方式到训练。很多之后英语学习而是这种，启发和鼓励都是有条件的，一味去学，而不懂得复习和实践训练，就如同教会了儿子动动嘴什么却能做到一样。

很多之后，知识跟技能，都是在详细的实践活动中回顾起来的，通过课程跟书籍来展示让学生学习，目的是把学生利用学习来认识实践活动，从中吸取有用的常识，掌握有效的技能跟步骤。

培训的过程也有效仿的过程，并不是一模一样去模仿和重复，就算跟父母作的一样，也只有学会了培训的风格。借鉴的步骤，就是把父母培训的内容跟技能，借出来对照对照，理解之外，转化成学生会了解的学习方式，去表达起来。

少儿英语启蒙培训过程，并不是让学生到背诵教材，而是将课程中能了解的知识点，通过游戏，道具，情景模拟，戏剧独白等方式来活以后父母面前，让学生参加其中，感受过程;在学的过程中找到真谛，乐趣会因而妈妈主动到学习，参与，表现跟努力。

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