发布时间:2024-03-21 11:35:20来源:有考网综合
课程阶段:人型机器人课程一期
课程阶段:人型机器人课程二期
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乐博乐博人形机器人编程课
班型设置
人形机器人课程是小班授课,6-8人。
课程特色
规范化的教学过程,每节课精心设计八个环节(复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理),环环相扣,以增加学习效果。
课程内容
从简单的啮合传动到复杂的机械结构,从简单的EV3编程到复杂程序,同时学习相关的物理知识,帮助同学们玩转机器人。
课程大纲
整个课程的学习,不仅是对单片机阶段学习的检验与提高,也是从图形化编程到代码编程的转化,学生会了解相应的代码编写知识,这对学生的逻辑分析能力会有很大的提升,并且编写的过程,也会培养学生冷静,严谨面对问题的态度。
人形一期:六年级上学期
本学期主要通过学生自主搭建人形机器人,来了解机器人的组成部件、硬件结构以及运行方式。并且通过以GUI为基础的编程软件,使学生可以用编程的方式控制机器人做不同的动作。在学习的过程中锻炼了学生的动手能力,培养了创造性思维并且教会孩子如何面对困难。
人形二期:六年级下学期
本学期主要通过对Arduino IDE这款软件的学习及Ar duino主板的使用,让学生对代码编程有一-个初步的了解。本学期会讲解如何用代码编程来控制设备的输入与输出,并与上学期的人形机器人相结合,通过Ar duino来控制机器人的动作。在此过程中会培养学生对代码的兴趣,并学会如何编写代码。
编程思维对孩子有什么好处
1、编程能够帮助孩子理解抽象概念 对于许多孩子来说,很多概念太抽象、离生活太远,不好理解。但是在编程的过程中,抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如,在编程的过程中,孩子对于编程会有更直观的理解。将代码中的小数点移动位置,屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形,印到脑子里。
2、编程能够强化数学能力 如果孩子想用代码建造战舰,那就要用到各种各样数学知识,并且还要调用抽象思维的能力。比如,孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码,是先把战舰画出来,还是先让它运动?这个思维过程就可以强化他的逻辑思维。
综上所述,编程并不是让孩子成为程序员,而是要学会编程思维。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题,找到问题的关键和问题之间存在的关联,从而想办法将问题逐一解决,在这个过程中思维就显得尤为重要,这就是少儿编程教给孩子较重要的能力。
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