数字时代重要能力
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
发布时间:2024-10-15 13:39:33来源：有考网综合
机器人编程为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制，常见的编制方法有两种，示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。由于示教方式实用性强，操作简便，因此大部分机器人都采用这种方式。
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
2017年教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，将科技启蒙教育更改至小学一年级，2019年教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面，编程所涉及到的学科十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
童程童美有什么优势？
课程设计精细丰富，不仅涉及到搭建与编程，更延伸到数学、物理、地理等学科。
规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣。
课程覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄层段设定的课程内容。
官方合作机构，WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛单位，使用乐高指定官方教具。
FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证，具有丰富的教学和大赛指导经验。
周全的考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价，随时了解孩子上课情况。
童程童美
芜湖童程童美智能机器人编程兴趣班：智能机器人少儿编程课在童程童美少儿编程培训机构，该机构为6~18岁之间的青少儿设置了少儿智能机器人编程培训课程。以下是对该课程的详细介绍：
童程童美智能机器人编程兴趣班特色
采用体验式教学方法，让学员结合自己所学的机械和编程等知识为机器人编程。
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物。
课程内容丰富，从基础到进阶，再到高阶，逐步培养孩子的逻辑思维能力、创造力、独立解决问题能力和空间建构能力。
童程童美智能机器人编程兴趣班体系
SPIKE启蒙L1：使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
SPIKE启蒙L2：使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
SPIKE基础：机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等，结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
SPIKE进阶：扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入知名科创挑战活动项目，培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
SPIKE高阶：案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
童程童美智能机器人编程兴趣班亮点
搭建简单机械结构，配合编程，制作生动有趣的实物作品。
使用EV3学习有趣的啮合传动、杠杆、连杆等，配合编程进行科学创意制作。
在上一阶段基础上制作更复杂的作品，融合大赛内容。
使用EV3配合气动力、能源装备，制作有趣的物理实验，探究科学奥秘。
学习ROBOTC代码编程，包括变量、运算符、数据类型、循环、选择、程序、函数等。
以C语言为基础，将知识应用于STM32嵌入式智造课程中，实现如无线传输、网络获取、图像采集等常见智能应用。
少儿编程学习常见误区
在少儿编程学习过程中，家长和孩子可能会遇到一些误区，以下是一些常见的误区及其纠正方法：
1.认为编程只适合数学好的孩子
编程不仅仅是数学，更多的是逻辑思维和创造力的结合。任何孩子都可以通过适当的引导和练习掌握编程技能。
2.过于关注考试成绩
编程学习的重点在于理解和实践，而不是单纯的考试成绩。家长应关注孩子的学习过程和兴趣，而非仅仅看重结果。
3.忽视实践操作
编程是一项实践性很强的技能，光靠理论学习是远远不够的。家长应鼓励孩子多动手实践，通过项目来巩固所学知识。
4.忽略编程的乐趣
编程应该是一项有趣的活动，而不是负担。家长应帮助孩子找到他们感兴趣的编程项目，激发他们的创造力和好奇心。
5.缺乏耐心
编程学习需要时间和耐心，家长应鼓励孩子在遇到困难时坚持下去，而不是急于求成。
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