数字时代重要能力
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
发布时间:2024-07-08 10:54:05来源：有考网综合
机器人编程为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制，常见的编制方法有两种，示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。由于示教方式实用性强，操作简便，因此大部分机器人都采用这种方式。
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
2017年教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，将科技启蒙教育更改至小学一年级，2019年教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面，编程所涉及到的学科十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
童程童美有什么优势？
课程设计精细丰富，不仅涉及到搭建与编程，更延伸到数学、物理、地理等学科。
规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣。
课程覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄层段设定的课程内容。
官方合作机构，WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛单位，使用乐高指定官方教具。
FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证，具有丰富的教学和大赛指导经验。
周全的考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价，随时了解孩子上课情况。
童程童美
童程童美机器人编程，通过设计搭建负责的机器人，并为机器人编写程序，让孩子切身体验到智能运动机械的奇妙之处。学习过程中涵盖数学、物理、机械、编程等知识，培养了孩子们的动手能力、解决问题的能力以及发明创造的能力!
少儿编程与机器人编程?
1.教学概念不同
机器人编程是通过组装、构建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养综合能力的一种教育方式。
这可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来达到教学目的的。目前市场上的机器人课程一般包括Lego机器人和EV3课程。
那么，什么是少儿编程呢?其实现在所说的少儿编程主要是根据不同年龄的儿童，分阶段、系统地教授编程语言。
少儿编程学习是从逻辑思维和抽象思维的培养开始，然后逐渐过渡到“编程思维”的教学和培养，再用算法设计来解决实际问题。
较具代表性的入门编程语言之一是Scratch，即使是基础差的孩子也能很好地掌握它。
2.学习方向不同
正如上面提到的，机器人编程主要是让孩子学会操作机器人，所以孩子不需要编写代码学习机器人编程时，因为代码存储在机器人的各个模块中，只需要把不同的模块组合起来去达到想要达到的目的就好。
但是少儿编程课程主要学习的是基本的编程语言，算法和各种结构，学习的知识更为全面。
学编程好还是机器人编程好?
现在的家长在培养孩子的学习方面也可以说相当的耐心的，他们会给孩子选择一些能够有利于孩子成长的课程，就拿现在很多的家长想要孩子去学习机器人编程的课程来说，有的家长对于学编程好还是机器人编程好并不是很清楚，今天我们就一起来了解一下学编程好还是机器人编程好?
首先，从知识范围来看，少儿编程属于纯软件教学，注重编程逻辑能力的培养，这对孩子的逻辑推理和思维能力要求很高。机器人教育注重硬件和软件的结合，强调物理、数学、生物、历史等多的综合应用，对孩子综合素质的提高有很大的作用。
从学习方向的角度，少儿编程努力探索编程语言的本质，逐层打开模块，学习模块的核心逻辑、算法、语法和结构。机器人教育通过调用编程模块指令使机器移动。
通常，需要编程的模块已经写好并存储在模块中，孩子所做的只是将模块以不同的方式拼接在一起。
从能力培养的角度来看，少儿编程可以帮助孩子掌握代码技巧，搭建起与机器沟通的桥梁，用新的思维方式分析、解决问题。而机器人教育的主要目的是培养孩子的动手能力和创造能力，尤其注重工程思维的学习和实践。
虽然少儿编程和机器人关注的焦点不同，并不意味着它们没有重叠。实际上从孩子长远规划来讲，机器人编程培训项目才是长远之计。
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