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合肥有没有WeDo智能机器人少儿编程班?

发布时间:2022-03-15 11:04:43来源:有考培训网综合

童程童美Wedo智能机器人少儿编程课程,是专门针对低年龄段儿童研发的趣味机器人课程,采用体验式学习方式,让孩子亲自动手设计与搭建乐高机器人,为其编写简单程序,完成挑战任务,提高团队协作能力及孩子的创造力。


为什么选择让孩子学习少儿编程?

童程童美

 
1.培养用逻辑思维解决问题的技能
计算机编程常常涉及到解决问题。为什么这么说呢?编写程序较重要的是如何将大事儿化小,将小事儿化了,较后用计算机听得懂的思维方式来表达的过程。这个过程能够直接培养用逻辑思维解决问题的能力。有编程能力的人思维很容易变得规范化和逻辑化。
 
2.培养耐心和恒心
如果想用编程做个稍微像样点的项目,需要相当多的努力:几个小时或者几天是正常的。当然因为这个过程充满乐趣,并不会把人吓到。能长时间静静地坐下来思考和实验对于快节奏生活下的孩子来说正是欠缺的。培养持之以恒追求目标的能力,能够使人终生受益。
 
3.改善沟通技巧
有种流行的论调,即计算机程序员都是呆子,事实与此相反,每一个程序员都被要求具备极好的沟通技巧。这是因为大部分应用程序由团队而非个人完成。分组工作,将要求孩子们以有效方式进行交互。
 
4.提升孩子整合信息,融会贯通的能力
程序时电脑指令的组合,这就像我们小时候使用字典查汉字、学成语、造句子一样,程序的基本指令就是汉字,要想较终完成项目,必须将各项知识融会贯通并实现学以致用,从而确保程序在执行的过程中出现错误。


Wedo智能机器人少儿编程课程特色


  • 科学制定学习计划

    童程童美有完善体系化教学,从课前预习、直播授课、项目讨论,到学习报告以及答疑,覆盖完整的学习路径,学会编程更有保障。

  • 即时反馈学习过程

    游戏式的教学方法,每一次的编程操作都可以即时得到反馈,让孩子体会成就感,充分享受编程的乐趣,建立学习的兴趣。

  • 创意满满的趣味课堂

    针对低年龄段儿童研发的趣味机器人课程,采用体验式学习方式,让孩子亲自动手设计与搭建乐高机器人,为其编写简单程序,提高团队协作能力及孩子的创造力。

  • 锻炼孩子的创新精神

    根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。


童程童美少儿编程教育学校介绍


小学到高中 完整的课程体系

童程童美,是纳斯达克上市公司达内教育集团旗下的少儿品牌,凝聚美国上市公司十余年编程教育经验,致力于打造中国青少儿编程专业化先锋品牌。拥有业内较为系统完善的课程体系,专业的课程研发团队因材施教,针对不同年龄段的孩子研发较适合的课程,童程童美采用小班制教学和双师授课模式,做到每一位参与研发的老师都是的讲师,绝不脱离教学。
在童程童美,有400多名专业金牌讲师,每一位讲师都经过6轮人才审核机制,历经3轮考核筛选,通过录取率仅有5%的严格选拔,确保每一位教师都达到金牌讲师的标准。线上线下均设有课程,每节课都能收到老师对孩子的上课评价报告,综合分析孩子的上课情况,让每一个孩子都能在童程童美的课堂收获较棒的自己。

什么是WeDo智能机器人少儿编程?合肥有没有WeDo智能机器人少儿编程班?哪家好?让机器人陪伴中国儿童成长。根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼孩子综合能力的课程。

什么是WeDo智能机器人少儿编程?

WeDo智能机器人少儿编程,是利用乐高WeDo2.0教具动手搭建一个机器人,再用简单的图形化编程语言,为机器人编写程序思想,让机器人根据指令运行起来,完成挑战任务。

合肥童程童美WeDo智能机器人少儿编程班欢迎你

合肥童程童美专注少儿编程教育,凝聚美国上市公司16年编程教学经验,在中国每3个学编程的孩子中有2个在童程童美。全国覆盖170+校区累计研发5000余节,认证优质讲师400余人,联合140+中小学院校开展编程课程。

合肥童程童美WeDo智能机器人少儿编程课程

合肥童程童美WeDo智能机器人少儿编程课程,是针对一年级及以上的孩子智力发育期设计的,课程采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中,实现机器人模型的设计与搭建。

通过用简单的图形拖拽模块为机器人编写程序,让孩子完成挑战任务,从而提高孩子的成就感与自信心,使孩子的创造力充分得到发挥,也让孩子们在分享思想和知识的过程中,提升团队协作意识。

wedo课程内容是通过贴合生活的教学素材搭配场景搭建操作,形象化穿插学习物理,机械,数学等多学科知识将内容应用于生活,并实践掌握。

课程培养方向

合肥童程童美WeDo智能机器人少儿编程课程坚持创新的教育理念,强调孩子综合能力和实际解决问题能力的培养。

同时注重锻炼孩子的创造力和想象力,让孩子能根据任务要求,独立思考,创造个性作品,探索科学奥秘。

课程优势——5C教学法

联系

将已有的“知识库”和新知识联系起来,激发起他们了解更多的愿望。

建构

动手建构事物同时也在脑海中建构知识,为完成课程任务设计解决方案。

反思

对建构的事物进行思考、讨论和调整,对自己的体验加深理解。

延续

渴望更多知识,在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度,继续增加新的挑战。

评价

全面系统的评价考核体系,从每课一评,到每月展示,再到每季度每年的能力评价,对每一个孩子负责。

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