发布时间:2022-05-10 14:49:33来源：有考培训网综合
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无人超市，无人银行的推出，预示着人工智能已经进入到人们的生活中并影响着人们，高科技，大数据时代已经来临。
但很多人却还带着离我很遥远的想法过活，当出现少儿编程教育，家长们也纷纷抱着编程太复杂，高智商的人才能学;大人学都费劲，何况是小孩;我家孩子以后不当程序员，不用学习编程的想法，这些其实都是教育的误区，在国外都提倡孩子从编程，而且编程的核心知识也不是计算机。
少儿编程与其他兴趣班相比，掌握的其实不是一种技能或者才艺，而是一种学习，解决事情的方法方式，掌握了这种方法，让孩子更的学习做事情。
这种做事方法就是编程思维，它不是一种语言，不是一样技能，而是一种思维，举个例子，就像我们高中的题海一样，老师总会找出这一类题中比较典型的题作为母题，掌握解答母题中的公式计算方法，就可以举一反3的解答类似的衍生题目，正所谓万变不离其宗。而编程思维就可以锻炼孩子保持在题海中，改变几个变量或者条件的相同题目的敏感度。其帮助不可谓不大。编程思维只是其中的一种，还有抽象思维，框架思维，计算思维。
机器人教育在教学中充分作用
让学生了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习人工智能技术打下基础;了解机器人传感器功能，学习编写机器人控制程序，提析并解决问题的能力。
通过竞赛和完成任务，使学生在搭建机器人和编制程序的过程中，培养动手能力、协作能力和创造能力。
充分体现学生的主体地位，有目的地培养学生的科学素养。
机器人教育无疑是一种新型的教育理念，是在传统教育模式中跳出“知识灌输”的模式，让孩子在探索与创新中更好的理解与掌握数学思维模式，更重要的是，机器人教育具有趣味性、实践性、创新性、前沿性、互动性等特点于一体，更好地让学生在探求新知中提高自身的学习能力，这将成为激发创新意识、培养创新思维、获取创新能力的巨大源泉。
通过机器人教育，孩子们把他们对未来的想法结合所学知识，融入到自己的机器人设计创作之中，无形之中他们就在创造未来。
机器人是跨多知识的综合教育平台，通过机器人教育，孩子们能够学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多知识。这些知识不是课本上生硬的文字，而是可见可触的。
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