发布时间:2022-09-19 15:26:06来源：有考培训网综合
乐博乐博机器人教育的积木课程所需要的各个零部件均为积木模块，适合于小年龄段的孩子，这个年龄段的孩子还不能接受中高级的课程。在孩子逐渐接受积木课程启蒙的过程中，他们会逐渐养成大脑与双手的协调配合能力，从玩中开发孩子的思考力和兴趣点。
采用标准化的积木颗粒，还包含流马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、声音传感器、螺丝刀等众多电子元件，无毒无害，安全质量有保障！
学生能够通过套器材，组装成上百种不同功能的机器人。通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
学生在这个过程中，会由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、编写对应的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发学生对机器人的兴趣。
OMO教学服务
乐博机器人编程校区地址分布，有的人学习编程是为了找到一份满意的工作，但是更多的人学习编程是为了成为未来世界的创造者和开发者。芬兰的长曾经说过掌握编程技能能够让你成为未来世界的创造者，而那些不具备编程技能的人智能成为未来世界的享用者，因此学习编程对于孩子们来说是改变未来世界的有力武器。
重庆乐博机器人编程培训，专注孩子机器人编程教育，沉浸式教学，小班制授课，让孩子从小会编程、兴趣式入学，简单上手，培养孩子学习兴趣、开发智力潜能、量身定制专属课程，多方面锻炼到孩子的动手能力以及思维能力，乐博乐博机器人近400家学习中心遍布全国，6000+孩子和你一起畅游机器人编程世界。
少儿编程：
由于信息技术课程的改革，我们发现浙江的高考需要考编程(python)，南京重庆等地的及也加大了编程课程的学习，现在越来越多的孩子接触了少儿编程课程，但是少儿编程课程本质上只是通过编程这样的语言或者工具去训练孩子的计算思维，即：分解、模式识别、抽象、算法，简单来讲就是如何更好更的解决一个问题的方法论，这对一个人的学习、生活、工作都至关重要的一种方法论。
"机器人"是一个可编程的机器人，它通过重构改变硬件，通过编程改变软件。它通常由以下几个部分组成：
1.基本部件。这就像我们常见的乐高玩具，包含各种形状的部件，可以拼成不同的形状，这是机器人的身体。
2.传感器和马达。传感器就像机器人的眼睛和耳朵一样，用于从外界获取信息。常用的传感器有超声波传感器获得速度，光传感器获得颜色或反射，触摸传感器获得外部接触等等。这是机器人的手、脚、肌肉和关节。所有的位置变化都取决于它。
3.控制器。这是机器人的大脑，它决定机器人的行为。输入通过连接传感器获得，输出通过连接电机控制，程序通过连接到计算机注入。此外，控制器还可以接收遥控输入，也可以有图像或声音的输出。在计算机或Pad上编写程序后，孩子们将其下载到控制器并执行。执行的程序可以获取传感器的输入数据或控制输出。程序本身使用可视化编程语言，使用起来很容易。
少儿编程与语文
编程提升孩子的语言表达能力
你可以想象这样一个场景，孩子经过一个多小时的编程设计，设计了一个有趣的动画，接下来他会怎么办?首先，他会向自己的父母展示，他会边说边演示，把这个动画展示给父母看。有小朋友来了，他还会展示给别的小朋友看。
这个过程中，其实孩子不知不觉就锻炼了表达力，是少儿编程让孩子更有和别人分享的欲望。自己有好的作品，就更想让别人看到了解，所以少儿编程更可以锻炼孩子的表达力，而且对孩子的自信心提升也很有帮助。
编程提高孩子的阅读理解能力
学习编程需要孩子透过程序的外在表现，挖掘程序完成特定动作的原因。就像孩子要学做一道菜，只知道成品的模样是不能学会的。孩子需要知道步骤，需要准备材料，还需要了解成菜的条件。
孩子在编程的时候，首先需要理解编程的目标效果。需要让机器人行走，那为什么机器人会走动?需要让程序完成5位数计算，那为什么程序能完成数学计算?只有利用编程知识，真正地理解目标效果，才可能编写出合格的程序。所以，让孩子学习编程，尤其让孩子在发育黄金时期不断地理解复杂程序，有利于提高孩子的理解能力，带动语文学科的阅读能力。
编程提升孩子的写作逻辑思维
老师在教写作文前，都习惯让学生先确立好一个写作大纲，这个大纲就类似于编程里的代码结构。以写一篇故事为例，动笔前孩子要想好故事体裁、主角和配角，以及怎样设置一波三折扣人心弦的情节?
如果孩子逻辑思维锻炼不够，在争分夺秒的高考语文考试中，被放在较后的作文，可能会出现前言不搭后语的文章。程序代码都有很强的因果关系，一但顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，程序就会无法运行。
而在编程的时候，孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，都需要有充分的构思。所以，编程是一个十分强调顺序关系的学科，同时也十分锻炼孩子的逻辑思维，带动语文学科的写作能力。
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