针对4-6岁儿童开设
UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系。学习机器人从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。
发布时间:2023-04-27 09:38:19来源：有考培训网综合
乐博乐博机器人教育通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序。
| UARO一期 | UARO二期 | UARO三期 | UARO四期 |
|---|---|---|---|
| 幼儿园中班上学期 | 幼儿园中班下学期 | 幼儿园大班上学期 | 幼儿园大班下学期 |
| 初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。 | 本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。 | 通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。 | 增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。 |
乐博乐博
覆盖K12的完整课程体系,3-18岁无缝衔接。
学情及时反馈,阶段成果提升孩子信心。
社区交流,在线答疑。
线上线下相结合,全国性跨区域校区近千家。
教学质量好的编程机器人培训班，惠州乐博乐博成立多年以来，在国内先后成立多家学习中心，凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得学生家长的青睐。乐博乐博一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念，以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命，萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华，助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。
少儿编程和乐高机器人的区别
少儿编程更重视的是过程，更注重创造力。少儿编程通过Scratch软件的强大功能，将程序代码模块化，通过搭积木实现动画和游戏。
学习写作是基础，要学的东西有很多。学会写文章，可以写作文，也可以写公众号，可以做很多事情。这就是分支，就像一条大河有很多小溪流，流向不同的地方。然而，的作文，不一定有人喜欢读。在公众号上写出10W+以上文章的人可能写不出。不同的领域，有不同的方法，但基础是要能写文章。
以少儿编程为例。学习计算机科学是基础。打下良好的基础，机器人编程是一个小领域，没有基础，即使动起来也很难控制机器人。
你看一下美国，基本上是协会组织计算机科学方面的竞赛，而销售机器人的大企业组织机器人竞赛，为什么?
乐高的机器人编程更注重结果。乐高较初是丹麦的一家积木公司，至今已经发展了80多年。它更侧重于建造机器人，按照既定的要求完成动作，它的编程比较简单，比如在轨道上绕一个圈，绕过各种障碍……但这样的编程也是不容易的，较小也是从三年级或四年级的孩子开始，经过一两年的学习才能编程，或在老师的指导下完成。
所以，在机器人团队中，程序员永远是灵魂。
少儿编程更重视的是过程，更注重创造力。少儿编程通过Scratch软件的强大功能，将程序代码模块化，通过搭积木实现动画和游戏。儿童编程可以很好地激发儿童的创造性和学习的主动性，在程序的设计、修改、改进的过程中，可以锻炼儿童的逻辑思维能力、创造力和团队协作能力。
Scratch的初学者软件，没有一个汉字或字母，一些幼儿园的孩子也可以玩得很开心。4岁的孩子可以操作软件，制作小游戏或程序。同时，由于孩子年龄小，思维局限性远小于年龄较大的儿童，可以更好地激发儿童的创造力。
你看一下国际编程大赛，我国参加的大多是选拔出来的高中生，美国却是小学一、二年级的学生。
如果你把编程想象成钓鱼，乐高机器人更关心的是鱼(机器人动起来)，而孩子们更关心的是钓鱼的过程和创造性。
虽然让机器人动起来或遵循一套给定的规则是很有成就感的，但打好基础、激发创造力和锻炼逻辑思维则更为重要。
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