发布时间:2024-01-31 11:07:22来源:有考网综合
课程阶段:人型机器人课程一期
课程阶段:人型机器人课程二期
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教育理念
秉承玩中学,做中学教育理念,结合“PDCA”的教学模式,通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节,培养孩子对于机器人和编程的认知。
精英团队
打破教育培训界“阴盛阳衰”局面,所有老师全职任教;教学经验丰富,专业背景强,均有教育、心理学、理工科背景,全心全意服务每一位孩子和家长!
学机器人编程能提高孩子团队合作以及动手能力
机器人教学以小组形式开始,机器人的学习、竞赛是一种团体学习的过程。需要孩子们团结协作,包容其他成员的缺点和不足,能够与他人进行有效的交流沟通,自己再亲手去纠正错误。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力和动手能力,其效果比普通的教育方式更为有效
机器人技术就是多种学科综合的学科而它们的组成有,比如:物理、化学、数学、建筑、地理、生物、能源、结构、信息技术等。
教育机器人是进行信息技术教育的有效载体,机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力,其中也包括动手能力、创造力、观察力、判断力、归纳、决策、计划性、条理性等等。
随着我国基础教育信息化的发展,机器人教育正越来越被大家所关注。这几年来,很多大城市的中小学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。较重要的一点在于,机器人技术比传统学科的内容丰富,并且将各种学科有机结合起来。
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