发布时间:2021-08-24 10:42:37来源：有考培训网综合
有问题课堂即时解答；更多互动，提高课堂灵活性；全身心、全方位帮助学生成长进步。
具有未来感和想象力的学习环境；与同学们一起积极讨论，创造活跃的学习氛围。
经验丰富的教育顾问指导课研；细致的班主任、讲师教学服务；浸入式学习体验。
班级人数：个性化小班教学。
课时安排：见下方表格。
等级：S1/S2/S3/S4
课程特色：完全在线开发的Android编程环境，简单易用,效果真实可见，学与玩的融合，寓教于乐。
学习内容：AppInventor编程，手机应用编程，具备初级软件工程师的核心技能和编程思想等。
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等级
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课时 | 学习目标 |
| S1 | 2次4课时 |
AppInventor编程环境和流程认知，感受手机应用编程的趣味性。 |
| S2 | 15次30课时 |
掌握AppInventor的核心基础，熟悉手机应用编程专有特点；培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 11次22课时 | 掌握AppInventor的高级基础，掌握算法、过程等编程核心技能；分析作品、组件设计和逻辑设计的训练；强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 12次24课时 | 掌握AppInventor的数据存储、网络通信等高阶编程技能；加强编程综合训练；具备初级软件工程师的核心技能和编程思想。 |
王洋 小码研究院院长 中国早期的互联网后台开发人员之一，中国早期的JAVA工程师之一，原清华大学信息学院“云计算委员会”指导老师，国家软件出口中心经验丰富IT教育，“基于学生认知曲线的项目驱动教学法”创始人。 著有畅销书《Java就该这样学》、《Java Web就该这样学》，孙瑞雪教育机构《蒙特梭利认证教师》。家庭教育实践者，著有500万字儿童成长日记，培养儿子考入知名国际学校。于2017年加入小码王，任小码研究院院长，以独有的“爱与自由”教育理念影响着百万家庭。
贵阳小码王手机App开发编程课怎么样?小码王教育，由经验丰富IT教育创立运营，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!
科学素养的一大要素就是信息意识，也就是信息的敏感性、对信息准确性的甄别能力、在协同工作中合理利用信息以及对信息隐私和安全保护的自觉性。
从农业文明发展到工业文明再到信息文明，现如今，信息已经成为世界上较重要的资源。
现实中充斥着大量冗余的信息，每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，分辨“信息”，较后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，较佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。
培养孩子的思维能力
批判性思维和解决问题的能力是科学素质培养中重要的部分，理解科学知识、把握科学研究的过程与方法、运用科学知识解释自然和社会现象等等都离不开敏捷的思维能力。
的计算机科学家、图灵奖得主艾兹格迪杰斯特拉说：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响着我们的思维能力。”
孩子在学习编程的过程中，可以自己亲身体验目标实现的过程，可以清楚地知道，实现目标并不是一件容易的事情;确定了目标，想清楚要做得到什么结果，然后再把结果清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙!当孩子们思考现实世界的问题时，使用代码提供逻辑化、抽象的解决方案，也能够为孩子的智力发育提供更多的锻炼机会。
写程序较重要的就是把大问题不断分割成小问题的过程，其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。
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