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南京小码王少儿编程教学怎么样

发布时间:2022-09-21 15:44:55来源:有考培训网综合

小码王开设少儿Python培训班,帮助孩子掌握Python语言的主要核心基本语法、掌握Python面向对象开发的基本概念、掌握Python和Pygame进行2D游戏开发。

Python的优点有哪些
01
简单
 

Python是一种代表简单主义思想的语言。阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。

02
免费 开源
 

Python是FLOSS(自由/开放源码软件)之一。使用者可以自由地发布这个软件的拷贝、阅读它的源代码、对它做改动、把它的一部分用于新的自由软件中。

03
可扩展性
 

如果需要一段关键代码运行得更快或者希望某些算法不公开,可以部分程序用C或C++编写,然后在Python程序中使用它们。

04
易学
 

Python极其容易上手,因为Python有极其简单的说明文档。

05
速度快
 

Python的底层是用C语言写的,很多标准库和第三方库也都是用C写的,运行速度非常快。

06
可嵌入性
 

可以把Python嵌入C/C++程序,从而向程序用户提供脚本功能。

Python课程阶段
小码王Python编程培训
S1 了解代码编程环境和流程,感受使用代码进行软件编程的趣味性。
S2 掌握Python和Pygame的核心基础,及条件分支结构;通过生动案例展现编程的基础技能,培养想象力,强化创新意识
S3 掌握Python和Pygame的基础进步,及循环结构;进行分析问题-分解问题-解决问题的思维训练,强化逻辑思维能力。
S4 掌握算法、自定义函数、IO并进行综合性训练;掌握一门编程语言,具备初级软件工程师的核心技能和编程思想。
课程优势
01
6层严选重点大学师资背景。
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精心设计,逐步提高学生的综合能力。
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锻炼孩子分析及解决问题的能力。
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提升注意力,锻炼孩子抽象逻辑思维。
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校区风采
教室
少儿主题教室
书架
 
为什么选择小码王
打破传统教学
先进理念

以内在成就感驱动的建构主义教育,以孩子的学习认知曲线为依据,培养批判性思维,激发创新力和探究式学习能力。

真人老师教学
精研课程

基于科学的课程大纲,课堂内容涉及科学、艺术、数理、自然等多领域知识,通过9种课堂形式将理论与实践融合,打造孩子感兴趣、快乐有成长的编程课堂。

师资教研团队
科学体系

从孩子认知学习的规律出发,以儿童对编程学习的认知曲线为基础,融合少儿认知规律、语言本身实用性和经典性、竞赛等多层考虑,创建覆盖小中高全年龄段的课程体系。


在我们的日常生活中,我们总是做一些重复的事情,虽然有一些习惯性的事情要处理,但很难把效率提高。今天给大家说一下少儿编程入门先学什么,供大家参考和阅读。那么,南京小码王少儿编程教学怎么样?

小码王少儿编程培训学校致力于成为先进的青少年科技教育机构,帮助中国青少年接轨世界较 的科学和编程教育,让中国儿童与世界同步!

学前儿童学习少儿编程不同于我们IT行业学习C、C++、Java、net等语言。因此,家长需要对学前儿童的学习少儿编程有一个新的认识,因为学前编程主要由机械拆塔和积木编程组成,前者是基于动手训练,后者是简单的电子代码。

同样,父母也不必要求他们的孩子成为it精英。为你的孩子确定编程的核心价值,而不是被炒作所左右。

从技术发展的角度来看,少儿编程对于孩子来说可能会变得和数学物理一样重要,当然也是生存技能之一。儿童学习少儿编程并不强调学习复杂代码,但儿童学习少儿编程的核心是基本的能力——编程思维。

编程思维方式分为五个具体发展方向:制定计划、分解任务、重复任务、发现规律、打破常规。

制定计划

日常生活中的一切都离不开规划,宏观思考的规划可以让孩子做事更轻松。制定计划的目的是让孩子不仅从执行的角度思考,而且要从整体的角度思考。所以当一个孩子在做他以前从未做过的事情时,计划的严谨性就有了好处。

分解任务

让我们举一个刷牙的例子,大致理解为A浴室-B拿起牙刷-C挤压牙膏-D张开嘴刷牙-E重复3分钟-F漱口-G清洁牙具-H离开浴室。

有些朋友可能会问,即使你每天都这样做,列个单子来指导孩子是不是太麻烦了。由于编程代码是一句一句地敲在计算机上的,而且是在执行命令的过程中一步一步地进行的,所以编程中所有复杂的任务都需要分解成一句一句的程序来进行编码。通过分解任务,可以提高儿童的逻辑和理性思维能力。

重复任务

有时,在我们的日常生活中,我们总是做一些重复的事情,虽然有一些习惯性的事情要处理,很难把效率提高。就像孩子们在编程时经历重复的任务一样,它也是计算机中的一个循环。

在执行了很多指令之后,我们总是在达到一定效果之前去做。它还教会孩子,重复不是没有意义的,而是生活中必不可少的一部分,就像每天吃饭、刷牙、吸收知识一样。

寻找规律

其核心是纠正学生错误的能力和优化管理能力,我相信我们很多朋友有这样的经验:总是做一件事,不知道哪一天就有了一种可以优化研究方法,也许效率更高、更系统、更符合我国现代社会审美价值标准了等等,总之,是从某一角度进行优化分析的结果。

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