小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2022-12-02 15:12:20来源：有考培训网综合
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
在家就能学，不用奔波在路上，专为中国儿童设计，专业教研团队打造经典课程体系，专属班主任1v1全程督学。
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| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
少儿编程自学可以吗?许多家长都会问这样的问题，因为许多家长觉得少儿编程并不是像语数外一样的硬性科目，报班学习的话成本又太高了，因此想让孩子通过网站或教材来自学。从理论上来说，少儿编程是可以自学的，不过能不能自学成功，还是要看孩子的自制力和自主能力。那么，少儿编程报班去哪里?
首先要明白的是，少儿编程相对于成人编程是简单很多的，因为它的目的并不是编制程序，而是锻炼学习能力和逻辑思维。少儿编程作为兴趣编程，自制力也同样重要，家长们应该比较了解自己的孩子，想一想孩子是否能安静的坐在一个地方看书，而不是拿着书连一分钟都坐不住;是否在拿着平板或者操作电脑的时候能专心的研究编程，而不是马上就跑去打游戏;在遇到困难的时候是否能积极面对，而不是逃避。
如果孩子具备较高的自制力，那么是可以自学的;或者孩子自制力虽然较差，但家长是程序员、软件工程师、架构师等职业，可以引导孩子走上编程的道路，这样来说也是可以自学少儿编程的，不然则建议还是报班比较好。
少儿编程报班去哪里
北京小码王教育，由经验丰富IT教育创立运营，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!
完善的编程教学方法是让孩子热爱。小码王的教育方法：先进的基于PBL项目驱动的教学法，教师带领孩子与任务连接，发展解决问题的能力打破垂直学科局限，提高综合学科能力。
孩子什么时候可以学习编程
对于这个问题。要看孩子怎么学。以及不伤害孩子身体。编程的学习分为自学和跟老师学习2种。
自学的孩子，事实上可以早早开始。孩子5岁即可自学少儿编程。少儿编程的学习更像是玩游戏。不停的试验编程工具中不同命令的功能，并自己试着组合出来自己想要的东西。这种学习方式不系统，但是不枯燥。大的难点是孩子遇到困难无法实现的时候。没人指点容易放弃。这也是很多成人学习编程过程中遇到的问题。而5岁的孩子因为身体成长还不够好，尽量压缩孩子玩编程的时间。我的建议是一周1-3次，每次20分钟以内为好。这样尽量不伤害孩子眼睛。
跟老师学就需要年龄大一点了。为什么跟人学反而需要年龄大一点呢?因为孩子必须先能够听老师讲，然后按照老师的要求做。再加上如果跟老师学，学的更系统。更全面。那么要求孩子应该具备一定的数学理解能力。比如加减法的意义。方向，方位的概念等。基本上来说。上学前班2-3个月后，学会10以内加减法。就完全可以学习了。这时候也基本适应了老师讲课的教学方式，也有了一定的数学思维能力。
无论我们是否回避，在孩子们基础教育甚至高等教育的同步年龄段，以电子游戏和计算机世界为代表的生活方式都会大规模浸入孩子的真实生活。不管我们如何争议、甚至坚决要求杜绝孩子接触计算机，但事实上，我们丝毫拒绝不了计算机世界对孩子成长的影响。
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