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上海青少儿编程班哪家好点

发布时间:2023-02-09 10:33:51来源:有考培训网综合

孩子为什么要学习机器人课程?
  • 1

    培养逻辑思维能力

  • 2

    提升专注力和创造力

  • 3

    锻炼探究能力和学习理工学科知识

  • 4

    竞赛和等级考试提升综合测评竞争力

森孚机器人课程优势
  • 01
    拓宽眼界
    优势一

    由博士、机器人世界教练等骨干教师共同编写。

  • 02
    学习全面
    优势二

    基于10年教学、比赛、考级实践,潜心研发。

  • 03
    综合素质
    优势三

    教材符合STEM教育理念又充分适应中国学生的实际情况。

课程设置
机器人基础1 机器人基础2 机器人进阶1 机器人进阶2 机器人进阶3 
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 
培养儿童科学探究思维、物理学习、空间结构和图形化编程的能力;内容包含趣味力学、声光电磁和能源、机械原理、机械结构和应用、电子电路、SCRATCH编程和互动科技等。 学习机器人结构设计,主控器、马达、传感器的应用,由浅入深学习编程(图形化编程、混合编程、C++),掌握编程语句,了解算法,具备参加机器人比赛和等级考试的技能和水平,锻炼逻辑思维能力和解决较为复杂问题的能力。
森孚教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
六维度增加课程效果
  • 大四考生

    趣味情境主题课堂

    通过视频、演示作品,激发兴趣,导入主题,在实践、探究中领悟知识。

  • 大三考生

    标准规范的教学流程

    课堂采用多年总结提炼的“七步教学法”,避免因人而异,教学无标准,质量无增加。

  • 再战考生

    课堂测评+阶段性测评

    每堂课小测评,加上知识模块阶段性测评,知识掌握更全面。能力提升更。

  • 考生

    内容设计对标竞赛和等级考试

    用竞赛和考级检验知识的掌握情况和应用能力,获得证书,学习效果看得见。

  • 专科考生

    知识体系呈螺旋交叉分布

    结构知识从简单到复杂,电子知识从单一到集成,编程知识从初级到高级,学习循环渐进,扎实,系统,不重复。

  • 大二考生

    跨学科学习人工智能

    学习机器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨学科知识应用,锻炼综合竞争力。

森孚相关简介

        上海森孚企业管理咨询有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是全国中小学生研学实践教育营地STEM探究课程合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴,为全国青少年电子信息科普项目合作单位。
        拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试经验,获得多项机器人国际、国内比赛;开设的课程有机器人设计与制作、机器人和编程等级考试、机器人竞赛、Scratch、Python、c++编程、3D打印、Arduino开源硬件、手机APP、MQTT通信协议、计算机视觉、无人驾驶、树莓派主控板等,课程覆盖幼、小、初年龄段。
        森孚(SIMFU)以原创精神,充满内驱力的研发,始终以专业的课程呈现给孩子;以品牌的坚持,同步国际,紧跟新理念和技术升级,迭代课程体系。 对孩子来说,森孚是充满激情的存在,通过探索获得成就感,享受学习的乐趣,和精英老师、同学进行平等探讨、不断发现问题,解决问题。


上海青少儿编程班哪家好点?森孚少儿编程课程覆盖了各学龄段,涉及STEAM教育全品类,有结构搭建、科学实验,机器人设计与制作、与等级考试、Scratch、Python、C++编程、NOIP竞赛、Arduino开源硬件、手机APP、3D打印创客等,知识呈螺旋上升分布,结构从简单到复杂,电子电路从单一到集成。

计算机编程正成为孩子适应未来的一种不可或缺的能力,据极客晨星透露越来越多的家长开始注重培养孩子的这项另类“才艺,也有一些家长好奇:“小学生编程学费多少?”我们一起来了解一下这个问题。

小学生编程学费多少?首先孩子们的编程基础不同,因此每个人学习编程课程也有区别。比如说如果是0基础的孩子,一般会选择从Scratch编程语言学起,它也是哈佛大学推荐选修的编程语言,更是适合孩子学习的编程语言。

Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言,其代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主,因此孩子们减少了键盘的使用,同时也避免了不合理的语法。因此如果想要知道小学生编程学费多少的家长,可以具体去编程培训班咨询专业的人员。

有的家长可能会认为:“孩子们未来未必要成为程序员,这么早让他们学习编程值得吗?”其实编程能够带给孩子很多好处,比如说编程能够培养孩子抽象逻辑思维能力,编程是将我们的想法按照一定的编码规则编辑成计算机可以识别的语言,而计算机程序需要很强的逻辑性,只有逻辑顺畅才能正常运行。

计算机编程就好比解一道数学难题,需要孩子们把复杂的问题化解成一个又一个小问题,之后逐一突破,较终在不知不觉中把复杂的问题解决。

在这个过程中孩子们的抽象逻辑思维能够得到很好的锻炼,就像美国麻省理工学院的雷斯尼克教授说的那样:“当我们学会了编程,便会开始思考世界上的所有过程。”

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