小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2023-04-23 08:56:44来源：有考培训网综合
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
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在家就能学，不用奔波在路上，专为中国儿童设计，专业教研团队打造经典课程体系，专属班主任1v1全程督学。
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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台，标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学，大数据助力教学管理，协同推进信息学教育普及和深化。
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
少儿编程培训机构地址在哪?scratch让孩子们的思维和解决问题的能力得到锻炼。当学生在Scratch中进行创作时，他们需要创意、想法来进行设计和测试，看是否有效，发现错误并及时改正。
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小码王教育，由经验丰富IT教育创立运营，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!
完善的编程教学方法是让孩子热爱。小码王的教育方法：先进的基于PBL项目驱动的教学法，教师带领孩子与任务连接，发展解决问题的能力打破垂直学科局限，提高综合学科能力。
在整个设计中可能会产生新的想法。总之，这是一个上升的过程。在这个上升的过程中，自然会产生无数的问题，促使学生不断地解决问题，并从中获得成就感。
作为一门编程语言，Scratch在培养学生思维方面的作用是不可否认的。无论是前期设计时的语言描述、中期设计和生产阶段的变化、角色的分配和使用设置、命令、语句等等,还是后期的反复修改、反复测试。都有助于锻炼孩子的思维能力,帮助他们成为一个逻辑清晰和思维有条理的人。
少儿编程对孩子成长的影响
编程赋予少儿一定的思维能力
编程的过程就是在把一个事物细分成小模块，在这个过程中，孩子需要先发现并总结问题，然后在一定的顺序下让一件事情整合起来。这个过程机器是做不来的，需要个人进行整合和传输，整个过程其实是在锻炼孩子的整体思维能力和整合能力。
编程让少儿懂得团队合作的力量
少儿编程的学习过程不是完全依靠老师指导的，而是和队员、老师等共同完成的。孩子的世界是非常天真的，他们知道事情是怎么发生的，但是不知道事情是怎么解决的。
学编程不是直接上机编代码等，这对于孩子来说也不切实际。在学编程的过程中，孩子可以从游戏或者其他活动中学习编码，来理解游戏中发生的步骤和发生的结果。
scratch课程：
对儿童而言，Scratch跳过了语言中那些难以理解的抽象概念和语法，以图形表达和拖拉交互的方式完成编程的核心逻辑和结果传递，非常适合于、没有任何编程启蒙的儿童。
Scratch里，透过「积木」的可视化形式，孩子们只要找到他们想用的积木，再将他们拼接起来，就能达到其它编程语言所不能达到的效果。
Scartch课程在整个系统中扮演着重要的角色，学习过scratch课程的孩子们已经具备了一定的独立创造力和分析能力，透过思考的层次不断深化，从而实现深度学习，也为以后学习其它计算机语言打下良好的基础。
编程是一种新的交流和表达方式，可以教授孩子分析问题和解决问题的能力，迫使儿童在智力成长外学会思考。编程有助于教会孩子逻辑思维和推理，为不同的沟通方式打开大门，如写作或演讲，在小学时，孩子们需要学习做出合乎逻辑的决定，在初期的发展阶段这些技能应该重点培养。
关于儿童编程引出了一个问题，如何教幼儿编程?少儿编程老师为儿童创建了无数的应用程序，课程便于学习编程和计算机技术。
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