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南京少儿编程培训机构有没有不错的

发布时间:2023-05-29 09:59:52来源:有考培训网综合

少儿学习编程,起步从Scratch开始, Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的,面向少儿的图形化编程语,中文界面,积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句,获得学习成就。

小码王少儿编程
01
线下课程

小码王立足于线下,专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。

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在线课程

在家就能学,不用奔波在路上,专为中国儿童设计,专业教研团队打造经典课程体系,专属班主任1v1全程督学。

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青少年编程创作与学习社交的内容平台来社区创作你的作品,向所有人展示你的灵感与小伙伴一起学习交流,编程之路并不孤单。

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真人直播授课,1V6小班教学即保障知识点的有效传递,又提升孩子们的学习效率结合线下教学经验和线上服务平台,给学生提供高品质学习体验。

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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台,标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学,大数据助力教学管理,协同推进信息学教育普及和深化。

Scratch 学科编程 小码班 160课时
等级 课时 学习目标
S1 20次40课时 编写程序来控制有趣的达奇机器人,探索模块化编程的操作技巧;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
S2 20次40课时 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
S3 20次40课时 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。
S4 20次40课时 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
Scratch 学科编程 飞码班 140课时
等级 课时 学习目标
S1 3次6课时 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
S2 17次34课时 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
S3 20次40课时 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。
S4 30次60课时 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
课堂中完整的教学环节
拓展课外视野
学习本课知识
老师带领完成
本课案例开发
学生举一反三
完成技能应用
回忆复习巩固
已学课程内容
梳理总结所学
专业课程内容
小码王校区风采
教室
少儿主题教室
书架
 
小码王Scratch编程

小码王

      小码王实施以成就感驱动发自内在的建构主义教育,以面向未来高层次人才素质模型为导向,锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。课程在浙江大学教授的指导下研发,实行分层教学模式,低年级采用国际较广泛使用的先进Scratch编程学习平台,高年级学生有C/C++、HTML5、Python、Java等多层级课程解决方案,借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力,让中国青少年掌握人工智能时代必备编程技能,给学生一个新的思考方式,成就不一样的未来!
辅导目标

南京少儿编程培训机构有没有不错的?然后由于编程大部分都是基于英语,并且参考资料都是英语,所以英语国家的孩子本身有一定学习的先天优势,他们更容易理解里面的概念,所以像比尔·盖茨、扎克伯格这一类互联网大佬当年很多都是自己捣鼓自学摸索着就入了门。

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小码王教育,引进欧美先进教育理念和课程平台,以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命,致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训,为教育部指定课程研发合作单位,帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育,让中国儿童与世界同步!

关于国内外少儿编程的发展趋势,美国这一步走的比较早,但是我们国家完全有能力追赶甚至超越他们。

美国是较先开启互联网时代的,接着又走进了人工智能时代,所以他们非常清楚对计算机人才的需求,以及各个岗位上对于计算机知识的要求的必要性,所以相应地会从小开始培养孩子接触编程,这也是美国少儿编程的概念出现较早的原因。

为什么说我们完全有能力赶超他们呢?国内其实是非常重视孩子基础教育的,少儿编程教育即便是在近几年才开始,发展速度也是非常快的。

所以,给孩子提供平等和全面的编程学习机会就变得迫在眉睫,同时我们国家也对此非常重视,多次发文要求普及中小学的编程教育,少儿学习编程的趋势也很强劲,赶超海外国家也只是时间问题,同时,这也会为我们国家未来成为向世界输送技术、成为一个技术服务出口大国打下扎实的人才基础。

学习编程并不是为了让孩子成为程序员,旨在从小培养孩子逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力,培养孩子的综合素质。就像我们从小学习数学,并不会做到“人人数学家”,更多的是运用到了我们的生活中来,学习编程也是为了孩子在之后的生活中可以更好地解决标准化,程序化的问题。

与此同时也为孩子提供一种新的学习方法,让孩子从小学习“科学家思维”,站在“科学家角度”解决问题。在复杂的环境和问题下,运用编程的计算思维指导孩子更好更快地解决问题。

学习编程教会孩子一项新技能的同时,同时培养孩子的认识问题和解决问题的思维方式,对孩子常规学习语数外也会有所帮助。

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