发布时间:2023-11-09 16:59:22来源：有考网综合
Python编程课是针对10-16岁的学生推出的一门课程。 Python语法简洁清晰，功能强大，是较适合入门的编程语言之一。通过学习Python，可以让孩子提前熟悉编程世界，培养孩子的编程思维，为智能时代打下编程的基础。
众所周知，儿童程序设计的热点始于人工智能的发展。这意味着在未来，如果一个孩子不知道如何编程，他将无法适应社会的需要。在人工智能时代，编程不仅是一种工具，而且是思维的创新和反映。它已经成为每个孩子必备的基本能力。一方面，编程可以帮助儿童提高他们逻辑思考和解决问题的能力。编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它能清晰具体地描述一个问题，将一个大问题逐步分解成独立的小问题，从复杂到简单，从抽象到具体。例如，当用编程制作游戏时，儿童需要掌握每个组件的连接，逐步解决问题，独立设计问题，独立思考解决方案，独立探索和发现。在这一过程中，儿童的大脑思维不断运行，综合能力将逐步提高。
练习大颗粒积木组装，提高孩子们的注意力和创造力。使用螺丝和螺母提高孩子们的手眼协调能力。
运用遥控器和CPU，指挥自己的机器人行动起来。根据机器人的造型和功能，选择相匹配的程序。
通过编码板和编码积木让学生直观感受程序。运用编码板和编码积木给机器人设定合适的程序。
用更多的编码积木，丰富机器人编码功能。通过PAD或者手机APP，给机器人设计程序。
通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
增加新的传感器，熟悉各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。
观察思考生活中的机器装置，通过动手搭建、程序编辑，模拟功能。培养孩子的创造力和分析能力。
Python编程课是针对10-16岁的学生推出的一门课程。 Python语法简洁清晰，功能强大，是较适合入门的编程语言之一。通过学习Python，可以让孩子提前熟悉编程世界，培养孩子的编程思维，为智能时代打下编程的基础。
通过游戏的方式学习PYTHON语言编程，由易到难得完成各种编程任务；
在兴趣的引导下，打下良好的编程基础，培养敏捷的逻辑思维，掌握实用的编程技能。
| 课程阶段方法 | 第一期 | 第二期 | 第三期 |
|---|---|---|---|
| 编程 | 变量和基本数据类型，运算符和 表达式，顺序，分支和循环代码 结构，列表、元组和字典复杂数 据结构，函数和概念和使用, TURTLE绘图模块。 |
类和对象, PYGAME基础框架, 角色控制、动画和碰撞检测， 显示文字和播放音乐，编写 飞机大战等游戏 。 |
TKINTER进行GUI编程;语音识别 与合成、文字识别、人脸识别、 图象识别等人工智能编程;排序、 递推和递归算法,栈、队列、链表 数据结构。 |
| 硬件 | 树莓派系统操作和指令，GPIO 的输入输出控制和电路知识，编 程控制LED灯、蜂鸣器、按钮 等电子模块。 |
按键、摇杆、陀螺仪等多种 传感器的编程控制并将传感 器与PYGAME结合编写程序; 测距仪、温湿 度计等小应用。 |
机器人运动控制，麦克风扩展板 录制和播放声音，摄像头拍照。 |
基本都是理工科毕业的，大多数学习的是机械化专业和计算机专业，还有一部分学习的是心理学专业和教育学的；
所有老师均是全职授教；每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训，合格后才可授课；
男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是妈妈们，在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。
李林
性格开朗外向，积极向上，耐心细致充满童趣。课堂氛围浓厚，秉承“玩中学，学中乐”，激发孩子浓厚的学习兴趣！
吴蒙
为人和蔼，亲切自然。上课能和孩子很好的互动，注重对孩子的启发，让孩子从被动的模仿学习变为主动思考。
乐博机器人少儿编程涵盖了实物编程、图形化编程、代码编程等多种课程，结合了国内少儿的心理和生理发育特点研发而来。乐博机器人少儿编程拥有自主研发的线上编程教学内容，学生们可以在家中、路上学习。同时，在周末或节假日也可以前往校内进行学习。灵活的教学方式能够更好地提升孩子的学习体验，增加品牌和学员之间的黏性。
少儿编程课其实是一门以锻炼孩子科学素养、多知识积累以及创造力的课程，接下来将从3方面全面阐述一下少儿编程是一门什么样的课。
学什么
1.编程知识
少儿编程课上，孩子们需要学会简单的编程逻辑和代码的编写能力，从而帮助设计一些小工具解决一些重复流程化的工作，从中掌握条件判断、顺序执行、循环、变量、链表以及函数等等一系列的编程知识和技巧。
且孩子掌握基本的编程知识，还能参加各类编程大赛。
2.信息技术应用
少儿编程课中，孩子需要用到不同的计算机软件，对信息技术的应用有更深一步的学习，同时会接触到Python、C++等计算机语言，由此了解计算机的基础语言。
3.数学应用
编程编码过程中往往需要孩子们运用到数学运算，并需要将很多数学的实际知识运用到真实的项目中去，相比简单的试卷答题，编程不仅需要动脑，更重视动手实操和实践检验，赋予了数字和计算更高的生命力。
锻炼什么
1.孩子的自律性
编程语言具有自己的规则，如果孩子想设计一款自己脑中的游戏，则需要先进行分析，然后制作、测试，才能较终做出游戏。这个过程能够帮助锻炼孩子养成严谨的逻辑判断，培养自律性。
2.孩子的自主学习能力
自主学习能力表现在两方面：一是主动学习，二是的学习。大多数孩子的教育成长路径中一直都有家长的督促、老师的管理，即使是通常也是被动的。
而编程的学习就是一个完全由孩子自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，在这样一个过程下，孩子的学习拥有了极大的自主性，并且在不断的试错、修正下探索更有效的方法。
3.创造力
家长们一般不会将想象力与编程结合在一起，但编程其实就是将孩子的想法在电脑上实现的过程，孩子们可以发挥无限的想象力并探索付诸实践，长此以往，孩子们的创造力、创新意识得到很好的锻炼。
培养什么
1.分解思维
分解思维就是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。通过解决小问题从而解决复杂的问题，使问题变得更加简单。
2.框架思维
建立框架在分解之后，即是把所有小任务都集中起来，单独检视、思考每一个小问题，按照时间顺序排列，并搜索解决方案，在脑内建立起一个框架，例如我们生活中运用的时间安排表，就反映了框架思维。
3.抽象思维
抽象思维其实约等于分类、概括，即关注关键信息，提炼出重要的内容，忽略不必要的细节。比如学会了烹饪花甲的方法，那么其他贝类也可以参照同样的烹饪方法。
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