机器人是由零件和程序组成的，而零件和程序都可以任意组合出无穷多的结果，这一过程有利于培养孩子的想象力和创造力。这与我们考试不一样，每道题都会有标准答案，机器人编程恰恰相反，没有所谓的标准答案，只需完成要求即可，因此，不会限制孩子创造力的培养。
学习少儿编程对孩子有什么好处
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拓宽眼界
可参加机器人奥林匹克竞赛；是高孩子创新思维，开发儿童智力；元中学、学中练，培养创新人力。
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学习面广
多学科融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。
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综合素质
团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘、新事物。
人形机器人课程特色
人形阶段
ROMANBO是更接近人类的，可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面，需要通过对16个舵机的组装，来完成机器人的搭建，整个过程的步骤相对复杂，整体精细度很高。在软件方面，是以图形化的操作界面为主进行编程，进而控制机器人的实时动作。
Arduino阶段
能通过各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段，学生会学习用代码进行编程，并掌握基础的编程语言和编程方法。
课程体系
整个课程的学习，不仅是对单片机阶段学习的检验与提高，也是从图形化编程到代码编程的转化，学生会了解相应的代码编写知识，这对学生的逻辑分析能力会有很大的提升，并且编写的过程，也会培养学生冷静，严谨面对问题的态度。
人形阶段
ROMANBO是更接近人类的，可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面，需要通过对16个舵机的组装，来完成机器人的搭建，整个过程的步骤相对复杂，整体精细度很高。在软件方面，是以图形化的操作界面为主进行编程，进而控制机器人的实时动作。
Arduino阶段
能通过各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段，学生会学习用代码进行编程，并掌握基础的编程语言和编程方法。
课程体系
整个课程的学习，不仅是对单片机阶段学习的检验与提高，也是从图形化编程到代码编程的转化，学生会了解相应的代码编写知识，这对学生的逻辑分析能力会有很大的提升，并且编写的过程，也会培养学生冷静，严谨面对问题的态度。
人形阶段
ROMANBO是更接近人类的，可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面，需要通过对16个舵机的组装，来完成机器人的搭建，整个过程的步骤相对复杂，整体精细度很高。在软件方面，是以图形化的操作界面为主进行编程，进而控制机器人的实时动作。
Arduino阶段
能通过各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段，学生会学习用代码进行编程，并掌握基础的编程语言和编程方法。
课程体系
整个课程的学习，不仅是对单片机阶段学习的检验与提高，也是从图形化编程到代码编程的转化，学生会了解相应的代码编写知识，这对学生的逻辑分析能力会有很大的提升，并且编写的过程，也会培养学生冷静，严谨面对问题的态度。
乐博乐博师资力量
2000.10从事机器人教育至今。期间任全国机器人大赛裁判长、新加坡国际机器人大赛裁判、北京市、海淀、西城等机器人比赛裁判长，所带学生获得过国际、全国、北京市、区的金奖。 出版过人教社《认识机器人》、《机器人天空》 等科靠谱读物，清华出版社、北京出版社《信息技术》小初高多套教材。
美国加州PEPPERDINE,大学MBA交换学习，北京盛通知行教育科技有限公司教研部负责人，多次支持中美创客大赛和创客秀等赛事活动和课程内容策划和实施，2017年共实施90多次活动，6场赛事。CCTV新科动漫“少年创客养成计划”项目负责人，策划了《创客营》和《创客教育大家谈》栏目，任职期间结合创客领域的新技术，带领团队研发了系统的创客教育系列课程和教具。
好品牌好课程
乐博乐博
和机器人一起学编程
乐博乐博从课程体系、硬件配套、赛事体系、服务流程和教学环境五大方面全面升级，迎来3.0版本课程体系的全面铺展。我们也会一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念，通过的科技教育服务，助力中国青少年成为未来时代的领军者为使命，萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华，助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。
乐博乐博校区环境
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培训课室
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展台
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赛事展台
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自习室
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门厅前台
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比赛赛场
济南少儿编程培训机构哪家靠谱?乐博乐博机器人教育专注于青少年机器人编程教育,乐博乐博凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得众多学生家长的认可与青睐。
机器人编程适合3-16岁的青少儿学习，一般按照年龄来粗略划分，少儿编程的学习阶段可以分为低年龄段和高年龄段，低年龄段在3-8岁左右，高年龄段则是从9岁-16岁。
3-8岁的孩子，对于电脑技术、程序算法等还无法有一个清晰的概念，但往往好奇心、学习欲望都很强烈，因此这个阶段的孩子，建议对于编程轻度介入即可，可以作为一个打基础、启蒙的阶段，可以选择实物编程、图形化编程等更有趣的课程，让孩子在玩中学，理解和接触一些基本的物理概念、运算算法等，激发孩子的编程兴趣。
而9-16岁的孩子，可以说是大孩子了，这个阶段的孩子，思维发展已经比较成熟，可以对计算机有更深入的了解，能够对于某一领域进行垂直钻研，通过所学习到的计算机知识与技能，去开拓更多的想象，实践更多的创新，这个年龄段家长可以给孩子选择软件编程，学习编程语言，培养孩子的创造性思维、解决问题的能力和逻辑思维。
那么如何选择编程语言呢
很多家长搞不清楚各种编程语言，比如python、C++、Java、Scratch......还有机器人编程等等，感觉听起来很复杂，也不懂怎么选，其实家长们并不需要了解每一个编程语言具体是什么，只需要清楚在分类上几个明显的区分点即可。
在少儿编程中，不会涉及到更多复杂的编程语言，因为教学对象是孩子，因此所选用的编程语言一定是适用于孩子学习的，如果有机构选择了一门成人学起来也觉得“苦大难”的编程语言给孩子，那么较好不要选择这样的机构。
少儿编程课主要分为两大类，一类是机器人编程，一类是软件编程，机器人编程是软硬件结合，通过软件编程操控硬件完成指令，一般选用Scratch软件实现，软件编程即是在电脑上通过编程语言编写程序，这类编程更接近于成人所学的编程，能够进行电脑程序的编写与设计，一般会从初级的图形化编程，也就是Scratch入手，在有了编程基础后学习Python、C++等代码语言。
