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北京朝阳戏曲培训机构地址

发布时间:2022-11-04 16:25:48来源:有考培训网综合

戏曲相关简介

秦汉胡同

中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞,是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术,它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成,约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起,在共同具有的性质中体现其各自的个性。

戏曲教学内容
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京剧教学内容
秦汉胡同有戏•京剧课程,聘请上海京剧院演员作为老师,采用小班授课,点对点教学,分级教学的制度,教你亲近京剧,学唱京剧,学演京剧,看懂京剧。
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昆曲教学内容
秦汉胡同有戏•昆曲课程,聘请上海昆剧团演员作为老师,采用小班授课,点对点教学,分级教学的制度,教你亲近昆曲,学唱昆曲,学演昆曲,看懂昆曲。
学习戏曲有哪些意义?
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京剧本身具有相当的教授作用,京剧在多年的传承与发展当中也在相应的进行完善。从古至今,它蕴涵我国古代一具有育人功能的道德观念与价值观,礼、仪、仁、信无不给于广大学生深刻的思想教育与人文教育。

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京剧能提高大学生的审美能力。演员的精湛演技和道具都是美的体现,它有益于引导学生去发现镁,鉴赏美,从而提高他们的感受美和理解美的能力,培养他们高雅艺术的审美情趣。

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京剧与大学在某些方面具有互补性。大学作为莘莘学子求学探索与攀登的殿堂,需要具有更高内涵和素养的文化来丰富和完善。京剧艺术作为一种高雅文化和艺术,需要更多的高技术人才和精英去诠释与传承它。

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学习京剧可以通过京剧的作派身段、开打动作及气息运用,煅炼身体;学习京剧还可以煅炼思维,通过记忆戏词、板式等提高大脑思维能力。除了以上两点,平常学习京剧还可以提高个人文化素养,陶冶情操。

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京剧能培养学生的才能。广大学子,在欣赏戏曲艺术的同时,也会对戏曲艺术工作者产生由衷的赞叹和佩服,由此产生对学习和创造的激情与动力。

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戏曲富有的文化精粹、哲理、原则都需要学生汲取与升华。尤为重要的是,京剧作为-种纯文化,对构建良好的校园文化、建设和谐校园有很大影响。国粹对大学生树立人生观,加强人文道德与思想政治水平有重要作用。

秦汉胡同环境
教室
少儿主题教室
书架
 
秦汉胡同教学特色
  • 01

    个性教学

    根据每个学员的特点制定相应的教学方案,因材施教。

  • 02

    小班教学

    全程精品小班教学,老师全程一对一辅导,教学质量高。

  • 03

    灵活教学

    根据学生的时间自由安排合理的上课时间,随到随学。

  • 04

    多样教学

    让孩子们学的更丰富,激发兴趣,快乐为本。


北京朝阳戏曲培训机构地址,戏曲音乐是中国汉族戏曲中的音乐部分,包括声乐部分的唱腔、韵白和器乐部分的伴奏、开场及过场音乐。其中以唱腔为主,有独唱、对唱、齐唱和帮腔等演唱形式,是发展剧情、刻画人物性格的主要表现手段。唱腔的伴奏、过门和行弦起托腔保调、衬托表演的作用。

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戏曲到了明代,传奇发展起来了。明代传奇的前身是宋元时代的南戏(南戏是南曲戏文的简称,它是在宋代杂剧的基础上,与南方地区曲调结合而发展起来的一种新兴的戏剧形式。温州是它的发祥地)。南戏在体制上与北杂剧不同:它不受四折的限制,经过文人的加工和提高,这种本来不够严整的短小戏曲,终于变成相当完整的长篇剧作。例如高明的《琵琶记》就是一部由南戏向传奇过渡的作品。这部作品的题材,来源于民间传说,比较完整地表现了一个故事,并且有一定的戏剧性,曾被誉为“南戏中兴之祖”。

明代中叶,传奇作家和剧本大量涌现,其中成就的是汤显祖。他一生写了许多传奇剧本,《牡丹亭》是他的代表作。作品通过杜丽娘和柳梦梅死生离合的故事,歌颂了反对封建礼教,追求幸福爱情,要求个性解放的反抗精神。作者给爱情以起死回生的力量,它了封建礼教的束缚,取得了胜利。这一点,在当时封建礼教牢固统治的社会里,是有深远的社会意义的。这个剧作问世三百年来,一直受到读者和观众的喜爱,直到今天,“闺塾”、“惊梦”等片断还活跃在戏曲表演的舞台上。

16世纪明朝中叶,江南兴起了昆腔,涌出了《十五贯》、《占花魁》等戏曲剧目。这一时期受农民欢迎的戏是产生于安徽、江西的弋阳腔,昆腔受封建上层人士的欢迎。

明后期的舞台,开始流行以演折子戏为主的风尚。所谓折子戏,是指从有头有尾的全本传奇剧目中摘选出来的出目。它只是全剧中相对独立的一些片断,但是在这些片断里,场面精彩,唱做俱佳。折子戏的脱颖而出,是戏剧表演艺术强劲发展的结果,又是时间与舞台淘洗的必然。观众在熟悉剧情之后,便可尽情地欣赏折子戏的表演技艺了。《牡丹亭》中的“游园”、“惊梦”,《拜月亭记》中的“踏伞”、“拜月”,《玉簪记》中的“琴挑”、“追舟”等众多的折子戏,已成为观众爱看、耐看的精品。

明末清初的作品多是写人民群众心中的英雄,如穆桂英、陶三春、赵匡胤等。这时的地方戏,主要有北方梆子和南方的皮黄。京剧是在清代地方戏高度繁荣的基础上产生的。在同治、光绪年间,出现了名列“同光十三绝”的代京剧表演艺术家及不同流派的宗师,标志着京剧艺术的成熟与兴盛。不久京剧向全国发展,特别是在上海、天津,京剧成为具有广泛影响的剧种,将中国的戏曲艺术推进到一个新的高度。

由于明代的传奇这种戏剧样式一直延续至清代,故又被人习惯地称作明清传奇。明清传奇在形式上承继南戏体制,且更加完备。一个剧本,大都只有30出左右,常分为上、下两部分;作家还特别注意结构的紧凑和科浑的穿插。传奇的音乐也是采取曲牌联套的形式,但比南戏有所发展,一折戏中不再限于一个宫调;曲牌的多少,也取决于剧情的需要;所有登场的角色都可以演唱。

明清传奇包括众多的地方声腔。其中流传广、影响深远的是昆山腔和弋阳腔。昆山腔经过嘉靖时期的魏良辅(生卒年不详)的改革,创立了委婉细腻、流利悠远的“水磨调”,讲究宇清、板正、腔纯。将弦索、萧管、鼓板三类乐器合在一起,建立了规模完整的乐队伴奏。而一出《浣纱记》的演出,使昆山腔通过舞台的光大流布,成为全国性剧种。产生在江西的弋阳腔则主要流行于民间,由江湖戏班演出,每流传到一地,即结合当地的语言和民间音乐,衍变为地方化的声腔。弋阳腔不用管弦伴奏,仅以锣鼓为节奏,一唱众和,采用徒歌、帮腔的形式,通俗性、民间性和注重演出效果是它的特色。它与昆山腔典雅、清细的风格,形成中国戏曲内部的两种不同走向。明代戏曲经过长期的舞台实践,角色分工更加细密。比如昆山腔就有12个角色,主角不限于正生、正旦,净、丑也不止是调笑了

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