以简明扼要的提出问题为特点
考查考生对单个知识点掌握情况
以叙述一段简要病历为特点
考查考生分析判断能力
叙述以患者为中心的临床情景
针对情景提出测试要点不同的
2~3个相互独立的问题
以叙述一个以单一患者
或家庭为中心的临床情景
拟出4-6个相互独立的问题
在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上
接受过护理、助产类等专业课程的学习,并取得相应学历证书
需在教学、综合医院完成8个月及以上护理临床实习
经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内,从事护理专业工作的人员
1.没有教材,复习失去基础;没有真题,复习失去方向。后者可能许多人有所忽略。这一阶段是成功的基础。
2.复习的策略非常重要,首先是对教材的熟悉过程,之后是对考试重点的研究。然后就是复习的主体阶段了,重点内容重点准备,一般内容扎实掌握。最后可以对考试进行模拟,查漏补缺。
3.充分做好应试的准备,对可能出现的常见困难做好预备措施。这个阶段即使是复习的很好也要在考前看看教材的理论,这个是必不可少的。
更多培训课程、学习资讯、课程优惠、课程开班、学校地址等学校信息,请进入 浙江台州优路教育培训学校 详细了解,咨询电话: